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REVISTA ELECTRÓNICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y CULTURA. ISSN 2174-6850/ 31 años divulgando conocimiento (desde 1988)
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Una 'app' motiva a estudiantes de preescolar para aprender

20/04/2015 | TENDENCIAS DE LA TELECOMUNICACIÓN
Un estudio realizado en EE.UU. con niños de familias con bajos ingresos, con menos acceso a las 'apps' móviles, muestra que enseñarles con una 'app' motivacional y específica fomenta su aprendizaje. Asimismo, otro estudio ha comprobado que el uso de tabletas de forma colaborativa entre los niños mejora sus resultados, en comparación con los que no usan tabletas, y con los que las usan de forma individual.

La postura corporal afecta a la memoria y al aprendizaje infantiles, revela un robot

19/03/2015 | TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Investigadores de la Universidad de Indiana (IU), en EEUU, han descubierto que la postura resulta crítica en las primeras etapas de la adquisición de nuevos conocimientos. El hallazgo fue realizado gracias a un robot, que fue usado como modelo del aprendizaje en niños.

Sobrevalorar a los niños fomenta su narcisismo

10/03/2015 | CIENCIA Y SOCIEDAD
Científicos de EE.UU. y Países Bajos han comprobado que los padres que sobrevaloran a sus hijos, y les hacen creer que son mejores que los demás, fomentan el narcisismo en los pequeños. En cambio, los padres que muestran calidez y cariño hacia sus hijos hacen crecer su autoestima.

Los maestros están más sanos cuando aprenden, además de enseñar

02/03/2015 | TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Diversos estudios ya habían indicado que existe un vínculo entre el aprendizaje y la salud. Ahora, una nueva investigación, realizada por científicos suecos, ha revelado que el aprendizaje puede tener un efecto positivo en la salud de los maestros de escuela. Si estos, además de enseñar, aprenden y se desarrollan en su trabajo, conseguirán que este tenga un efecto positivo en su bienestar.

El castigo no impulsa a los niños a decir la verdad

09/12/2014 | CIENCIA Y SOCIEDAD
El miedo al castigo provoca en muchos casos que los niños no digan la verdad cuando han cometido una falta. Con otros recursos, en cambio, los niños tienden a ser sinceros, revela un estudio de la Universidad McGill de Canadá.

Pedagogía para el caos: el modelo de Antón Makarenton

22/07/2014 | TENDENCIAS DE LAS RELIGIONES
El pedagogo ruso Antón Makarenko se enfrentó, en la década de 1920, al proyecto de fundar y dirigir la colonia Gorki y, en consecuencia, a la durísima realidad de niños y jóvenes que eran delincuentes ya casi desahuciados. Llegó a la convicción de que debía utilizar su instinto en función de cada momento, a partir del contexto, y acabó chocando con la pedagogía más renovadora de libros y autoridades. Pero no cedió: Dejó atrás sus prejuicios y fue a la relación pedagógica, al contacto real con los educandos reales; a un contexto que intentaba captar y comprender.

Los genes marcan diferencias en el aprendizaje de las letras y los números

12/07/2014 | TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN
La mitad de los genes que influyen en la lectura también juegan un papel en el la destreza matemática de los niños, según un estudio que desvela que los genes marcan diferencias entre las capacidades individuales de alfabetización y aritmética en la infancia. El estudio sugiere que tanto el entorno como la genética de un niño contribuyen a la semejanza entre su habilidad lectora y su pericia matemática.

Nuevas claves para educar a hijos adolescentes

09/06/2014 | CIENCIA Y SOCIEDAD
¿Cómo tratar con los hijos adolescentes? Es una pregunta que los padres se hacen a menudo. Una investigación reciente revela que terceras personas pueden ayudar, explicando a los jóvenes los motivos del padre en caso de discusión. Estudios previos habían incidido en la importancia del afecto entre padres y madres e hijos, sobre todo para evitar la práctica de hábitos nocivos, como el consumo de alcohol.

TIC y redes sociales fomentan aptitudes innovadoras y emprendedoras en los alumnos

27/03/2014 | FORMACIÓN
Para lograr que España sea una economía más competitiva hace falta una cultura que facilite la percepción por parte de la sociedad de la necesidad de innovar. Para potenciar este objetivo, la Fundación Cotec acaba de publicar un libro muy práctico titulado "Educación digital y cultura de la innovación" que expone el potencial de las nuevas herramientas digitales y de las redes sociales para mejorar la educación y transmitir a los alumnos los valores del emprendimiento y la innovación. El libro añade, además, ejemplos reales de proyectos realizados en esta dirección en España.

La tasa de paro en España es inversamente proporcional al nivel de estudios

21/01/2014 | TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN
La última actualización de las Series de Capital Humano, elaboradas por el Ivie y la Fundación Bancaja, refleja el aumento de la educación que ha tenido lugar en España en los últimos 40 años. Además, señala que la tasa de paro es ya inversamente proporcional al nivel de estudios, y que un licenciado tiene una probabilidad de estar ocupado 28 puntos mayor que una persona con estudios primarios.

Los alumnos españoles siguen por debajo de la media en el informe PISA de matemáticas

04/12/2013 | FORMACIÓN
Los alumnos españoles de 15 años siguen por debajo de la media de la OCDE en cuanto a dominio de las matemáticas, según el informe trianual PISA, que acaba de publicarse. La puntuación se mantiene constante desde el informe de 2003. En ciencias y lectura también puntúan por debajo de la media, aunque se percibe una cierta mejora en ciencias. Destacan sobre todo las diferencias entre regiones dentro de España, que se deben en un 85% a las diferencias socioeconómicas, mucho más que en otros países, como Italia.

Cuando la educación cambia el destino de las comunidades más desfavorecidas

03/10/2013 | MICROTENDENCIAS
La Universidad de los Descalzos o Barefoot College, ubicada en la pequeña aldea de Tilonia, en Rajasthán (India), lleva preparando, desde 1972, a hombres y mujeres rurales como ingenieros solares, artesanos, dentistas y médicos. El objetivo: conseguir que las comunidades sean autosuficientes y autosustentables. Miles de personas se han beneficiado ya de esta iniciativa.

¿Y qué haremos con el futuro de la educación?

26/09/2013 | TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN
En este período tan extraño y reaccionario que nos ha tocado vivir en todos los ámbitos de la vida pública española, quizás la política de la educación es la más lacerante e irracional. Así lo demuestra la LOMCE, una ley que olvida que la educación es una cuestión de Estado que debe contar con el acuerdo y sensibilidad de todos.

La genética de los hijos condiciona el tipo de educación que éstos reciben

04/09/2013 | CIENCIA Y SOCIEDAD
Se suele analizar la crianza desde un único punto de vista: el de los padres. Sin embargo, ¿qué papel juegan las características de los hijos en la educación que reciben? Según un estudio realizado, la genética de los niños y de las niñas condiciona el comportamiento de los padres hacia ellos en un 23%. Esto explicaría por qué los hijos de una misma familia no pueden recibir nunca una educación idéntica.

Enseñar la ciencia con imaginación para atraer a los niños

09/07/2013 | FORMACIÓN
Un proyecto europeo utiliza técnicas pedagógicas innovadoras para imbuir a los niños de espíritu científico, en especial para equilibrar las diferencias de género en este ámbito. Diseñar su propio horno para conocer las energías alternativas o realizar carreras atléticas para conocer la conexión entre la física y el deporte son algunas de las fórmulas utilizadas.

Los rectores rechazan el aumento de exigencias académicas para las becas

28/06/2013 | FORMACIÓN
Los rectores de universidades españolas se reunieron ayer con el ministro de Educación y le mostraron su rechazo al borrador de Real Decreto que prevé aumentar las exigencias académicas mínimas para las becas. Además, propusieron que la renta sea el único factor para el acceso a este derecho.

Los cursos online revolucionarán la docencia universitaria

26/06/2013 | FORMACIÓN
Expertos reunidos por la Universidad Carlos III de Madrid, en unas jorandas sobre educación online, han concluido que los cursos masivos abiertos pueden revolucionar la docencia actual. Habrá que adaptar las clases al nuevo sistema de transmisión, señalan, puesto que no basta con grabarlas en vídeo y colgarlas en la red.

Una herramienta pionera mejora la comprensión lectora de los niños

19/06/2013 | TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Un programa de comprensión lectora para niños de ocho y nueve años, diseñado por científicos de la UNED, ha demostrado mejorar notablemente la capacidad de sus usuarios. El programa incluye la realización de ejercicios relativamente complejos, como resolver analogías, ordenar frases desordenadas o detectar inconsistencias. Los autores del estudio proponen cambiar la forma en que se enseña a leer, integrando estas tareas específicas.

Los niños tutelados también tienen talentos por descubrir

31/05/2013 | TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Hay niños que poseen un perfil especial. Son aquéllos que se encuentran de forma temporal conviviendo en un entorno residencial, donde tienen distintos profesionales que se ocupan de atender sus necesidades. Estamos hablando de los menores del sistema de Protección, cuyas altas capacidades están por descubrir y pueden desarrollarse con una atención adecuada.

La complejidad y la creatividad transforman los currículos educativos

14/03/2013 | TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Todo proyecto de conocimiento debe ser al mismo tiempo proyecto de conocimiento del conocimiento, la complejidad inspira una serie de sugerencias meta-paradigmáticas destinadas a orientar al educador-diseñador de programas educativos, y conferir marcos al planteamiento de una estrategia más flexible e integradora de organización de los contenidos curriculares.

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