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REVISTA ELECTRÓNICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y CULTURA. ISSN 2174-6850/ 31 años divulgando conocimiento (desde 1988)
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Tags (63) : lenguaje

Una red artificial de neuronas aprende a hablar comunicándose con un humano

13/11/2015 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
Un modelo cognitivo formado por dos millones de neuronas artificiales, desarrollado por científicos italianos y británicos, es capaz de aprender a hablar partiendo de cero, sólo comunicándose con un humano. Los investigadores no le introdujeron las reglas del lenguaje previamente. A partir de 1.500 frases de entrada, el sistema produjo otras 500, con nombres, verbos, adjetivos y otros tipos de palabras.

Descifran la compleja formación de 'palabras' del genoma

10/11/2015 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
Investigadores del Instituto Karolinska (Suecia) han descifrado algo más de la formación de 'palabras' del genoma, y han comprobado que es incluso más compleja que la de los lenguajes humanos más complejos. En concreto, han analizado cómo se forman palabras compuestas a partir de palabras individuales.

Más español en la ciencia y en la ingeniería

18/09/2015 | TENDENCIAS DE LA INGENIERÍA
Iniciativas como el Diccionario de Ingeniería, de la Real Academia de Ingeniería, pretenden potenciar el español en el mundo científico-técnico, donde tiene una importancia mucho menor que a nivel general. De ello hablaron el miércoles en el Instituto de la Ingeniería de España dos expertos, el acádémico de la lengua José Manuel Sánchez Ron, y Antonio Colino, director del Diccionario de Ingeniería.

El silbido turco desafía las ideas sobre lenguaje y cerebro

18/08/2015 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
Científicos turcos han demostrado que el silbido turco, la forma silbada del idioma, requiere el uso de los dos hemisferios cerebrales por igual, debido a que la melodía, la frecuencia y el tono, los rasgos del silbido, se procesan en el hemisferio derecho. Eso demuestra que normalmente el lenguaje se procesa en el izquierdo solamente por la estructura física, no porque el lenguaje en sí le sea propio.

Blair Armstrong: “La huella cerebral mejorará la seguridad porque nadie puede robarla”

04/06/2015 | ENTREVISTAS 21
Blair Armstrong, investigador del BCBL especializado en los procesos neuronales que subyacen al lenguaje humano, está desarrollando un "DNI cerebral" basado en la actividad eléctrica del cerebro, que podría ayudar a evitar problemas como los robos de identidad.

Los niños expuestos a varios idiomas son mejores comunicadores

12/05/2015 | CIENCIA Y SOCIEDAD
Investigadores de la Universidad de Chicago (Estados Unidos) han comprobado que basta que un niño esté expuesto normalmente a varios idiomas para que aprenda mejor a ponerse en el lugar del otro durante la comunicación; es decir, que no hace falta siquiera que sea bilingüe él mismo.

El cerebro separa el habla de la escritura, revela un estudio

07/05/2015 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
Aunque la capacidad humana de escribir evolucionó a partir de nuestra capacidad de hablar, ambas acciones se relacionan hoy día con sistemas independientes del cerebro. Por eso, alguien incapaz de escribir una frase de manera gramaticalmente correcta, puede que sea capaz de decirla bien en voz alta, y viceversa. Esto es lo que han constatado investigadores de la Universidad Johns Hopkins de EEUU.

Nuestro cerebro reconoce las palabras igual que las caras: de una sola vez

26/03/2015 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
Cuando nos fijamos en una palabra conocida, nuestro cerebro la ve como una imagen completa, no como a un mero grupo de letras que hay que descifrar, revela un estudio. El aprendizaje de las palabras se produce de la misma forma, aunque estas sean irreales, señala esa misma investigación.

El lenguaje evoluciona mucho más rápido que los genes

21/01/2015 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
Tanto el lenguaje como los genes se heredan “verticalmente” (de padres a hijos) y cambian “horizontalmente”, en función del contacto entre poblaciones. Pero, ¿en qué se parece la evolución de los genes y del lenguaje, y en qué se diferencia? Una investigación en el campo de la biología evolutiva arroja interesantes respuestas.

Los mismos genes posibilitan el habla humana y el canto de los pájaros

12/12/2014 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
Diversos estudios han demostrado que existen "paralelismos más que notables" entre la adquisición del lenguaje en aves y en humanos. El último, realizado en el MIT, ha revelado que esos paralelismos se encuentran incluso a nivel genético. Un total de 55 genes muestran un patrón similar en la actividad del cerebro de los seres humanos y de las aves capaces de aprender nuevas vocalizaciones.

Aprender un lenguaje produce placer a niños y adultos

27/10/2014 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
Aprender palabras nuevas activa los circuitos de recompensa cerebrales en los adultos. Así lo han demostrado científicos de la Universidad de Barcelona, que han estudiado el impacto emocional del aprendizaje de nuevas lenguas, que hasta ahora se creía circunscrito a la infancia.

Los gemelos pueden tardar en hablar por causas naturales

21/07/2014 | SALUD
A menudo se escuchan casos de gemelos, mellizos o trillizos con cierto retraso en el ritmo de adquisición del lenguaje, normalmente no problemático. Aunque se han barajado varias causas para esta situación, un estudio con casi 500 parejas de gemelos ha revelado que el retraso en el desarrollo del uso corriente de los rasgos lingüísticos -vocabulario, combinación de palabras y gramática- puede relacionarse en un 43% con los genes.

¿Las mujeres hablan más que los hombres? Depende del contexto

17/07/2014 | CIENCIA Y SOCIEDAD
Investigadores estadounidenses han usado unos dispositivos portátiles que miden las interacciones sociales para analizar las conversaciones de mujeres y hombres en distintos contextos. Han descubierto que las mujeres hablan mucho más que los hombres cuando desempeñan tareas conjuntas. En otros contextos, hablan prácticamente lo mismo y, a veces, incluso menos.

La articulación de las vocales influye sistemáticamente en nuestros sentimientos

27/06/2014 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
Un equipo de investigadores de la Universidad de Colonia, en Alemania, ha llevado a cabo algunos experimentos innovadores para descubrir los vínculos entre el lenguaje y las emociones; y ha demostrado que la articulación de las vocales influye sistemáticamente en nuestros sentimientos... y viceversa. Por eso, dicen, la "i" abunda en palabras con una carga emocional positiva y la "o" abunda en palabras con carga emocional negativa, en muchos idiomas del mundo.

El lenguaje figurado atrapa emocionalmente a nuestro cerebro

26/06/2014 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
En el lenguaje hablado o coloquial usamos a menudo palabras relacionadas con el sentido del gusto, sin darnos cuenta: “tiene una sonrisa muy dulce” o “recibió una amarga noticia”, por ejemplo. Un estudio sobre el cerebro ha revelado que este recurso lingüístico nos permite implicar emocionalmente a otros con aquello de lo se habla y, por tanto, aumentar la eficacia de la comunicación.

El lenguaje humano deriva del canto de las aves y de la comunicación de los primates

12/06/2014 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
El lenguaje humano surgió de una combinación entre las formas del canto de los pájaros y de la comunicación de otros primates, teoriza un equipo de investigadores del MIT. De las aves, se derivó la parte melódica de nuestra lengua; de los primates no humanos, la parte pragmática, portadora del contenido del discurso. En algún momento de los últimos 100.000 años, ambas capacidades se fundieron para dar lugar al lenguaje humano que conocemos hoy.

Media hora de formación musical... y nuestro cerebro funcionará como el de un músico

09/05/2014 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
Un estudio realizado en Inglaterra ha observado que con sólo media hora de formación musical, el cerebro de una persona empieza a funcionar como el de un músico, con mayor flujo de sangre hacia el lado izquierdo del cerebro, el relacionado con las habilidades musicales y de lenguaje. Numerosos estudios han observado los efectos beneficiosos de la música en el cerebro, tanto en niños como en adultos que recibieron formación de jóvenes.

Aprender a leer modifica nuestra percepción

19/03/2014 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
Cuando aprendemos a leer nuestro cerebro cambia, y nuestra forma de ver el mundo también. Pero, ¿en qué sentido? Según un estudio del Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL) del País Vasco, la lectura nos confiere la capacidad de percibir secuencias de objetos de una manera flexible, analítica y detallada.

Los músicos de 'jazz' improvisan sus composiciones como quien construye frases

20/02/2014 | TENDENCIAS DE LA MÚSICA
Los músicos de jazz que improvisan están utilizando las áreas del cerebro relacionadas con la sintaxis del lenguaje, pero no las vinculadas con la semántica. Así lo han determinado científicos de la Universidad Johns Hopkins, de Maryland (EE.UU.), mediante resonancias magnéticas realizadas a los músicos mientras tocaban.

Los niños saben lo que se debe decir aunque no controlen el idioma

07/02/2014 | CIENCIA Y SOCIEDAD
La conciencia pragmática es la capacidad para saber qué formas del lenguaje son apropiadas al contexto, es decir, si las palabras deben o no decirse en un momento determinado por convenciones sociales, y si tienen una mínima coherencia lógica. Un estudio de la Universidad Jaume I de Castellón ha comprobado que esta conciencia es independiente del nivel de manejo de la lengua, al analizar las capacidades de niños trilingües.

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