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REVISTA ELECTRÓNICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y CULTURA. ISSN 2174-6850/ 31 años divulgando conocimiento (desde 1988)
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Tags (71) : niños

Los niños saben lo que se debe decir aunque no controlen el idioma

07/02/2014 | CIENCIA Y SOCIEDAD
La conciencia pragmática es la capacidad para saber qué formas del lenguaje son apropiadas al contexto, es decir, si las palabras deben o no decirse en un momento determinado por convenciones sociales, y si tienen una mínima coherencia lógica. Un estudio de la Universidad Jaume I de Castellón ha comprobado que esta conciencia es independiente del nivel de manejo de la lengua, al analizar las capacidades de niños trilingües.

¿Por qué creen los niños en la vida eterna?

28/01/2014 | CIENCIA Y SOCIEDAD
Muchas personas creen que una parte de sí mismas vivirá para siempre. ¿Por qué? Científicos de la Universidad de Boston han analizado el origen de esta creencia con dos grupos de niños de diferentes culturas. Descubrieron que todos pensaban que en ellos había una parte “eterna”, vinculada a sus emociones y deseos. Los investigadores concluyen que, por tanto, esta creencia tendría su origen en una capacidad cognitiva típicamente humana: el razonamiento social.

Los niños borran sus recuerdos de bebé a partir de los siete años

27/01/2014 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
Científicos de Atlanta (EE.UU.) han conseguido la primera demostración empírica de la aparición de la “amnesia infantil”, un proceso por el cual el ser humano borra los recuerdos de su más tierna infancia: de eventos acaecidos antes de cumplir los tres años. Este fenómeno de “olvido” se produce a partir de los siete años.

La publicidad para niños sigue siendo sexista

16/12/2013 | TENDENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
La publicidad para niños sigue diferenciando entre sexos para vender sus productos. Los anuncios de juguetes, según un estudio de investigadores españoles, venden valores de belleza y maternidad a las niñas; y de fuerza y poder a los niños. Sin embargo, hay algunos intentos de cambio en ese sentido.

Filipinas y Siria centran los esfuerzos de Unicef en el Día Universal del Niño

20/11/2013 | CIENCIA Y SOCIEDAD
Filipinas y Siria son las dos situaciones más graves a las que se enfrenta actualmente Unicef, que hoy celebra el Día Universal del coincidiendo con el 24º aniversario de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño. 18.000 niños mueren cada día por causas que se pueden evitar, como la neumonía, las diarreas o el sarampión, con medidas como el acceso al agua potable o el tratamiento contra la desnutrición aguda, que está detrás de la mitad de estas muertes.

El tratamiento del TDAH debe combinar medicación, psicoeducación y apoyo

13/11/2013 | CIENCIA Y SOCIEDAD
Casi un 7% de los niños españoles padece trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), aunque solo el 3% están diagnosticados y el 1% recibe tratamiento. Son cifras del Proyecto PANDAH, presentado esta semana en Madrid, que recomienda mejorar las herramientas de diagnóstico temprano y abordar el problema desde tres ángulos: el abordaje con los padres (psicoeducación), el apoyo académico en el colegio y en casa, y la medicación".

Los bebés saben cuando fingimos

17/10/2013 | CIENCIA Y SOCIEDAD
Sonreír para ocultar una experiencia negativa a los niños no es eficiente, porque éstos son capaces de captar lo que de verdad sentimos a partir de tan sólo los 18 meses de edad, ha revelado un estudio de la Universidad Concordia de Canadá.

Acostarse tarde o a horas variables aumenta los problemas infantiles de conducta

15/10/2013 | SALUD
Acostarse a una hora regular es positivo para la salud y la conducta, especialmente en los niños, según un estudio realizado en el Reino Unido. Los investigadores han comprobado, a partir de datos de 10.000 niños, que aquellos que se iban demasiado tarde a dormir, o cada día a una hora distinta, mostraban más dificultades en el desarrollo.

Un 5% de niños de once años queda con desconocidos a través de Internet

16/09/2013 | TENDENCIAS DE LA TELECOMUNICACIÓN
Los niños de 10 a 12 años asumen muchos riesgos en su uso de Internet, según un estudio de la Universidad Pública de Navarra, y por ejemplo el 5% de ellos queda físicamente con desconocidos a los que han contactado en la Red. Por su parte, los adolescentes de entre 12 y 15 años no conocen tan bien como dicen los peligros de Internet, según otro estudio.

Adoptar un cuerpo virtual de niño cambia la percepción del mundo

22/07/2013 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
Un estudio de realidad virtual de la Universidad de Barcelona ha revelado que las personas con un avatar infantil, es decir, que tienen un cuerpo de niño virtual, ilusorio, tienen también una percepción del mundo más infantil, y reaccionan más rápido a imágenes de entornos propios de su edad virtual.

Enseñar la ciencia con imaginación para atraer a los niños

09/07/2013 | FORMACIÓN
Un proyecto europeo utiliza técnicas pedagógicas innovadoras para imbuir a los niños de espíritu científico, en especial para equilibrar las diferencias de género en este ámbito. Diseñar su propio horno para conocer las energías alternativas o realizar carreras atléticas para conocer la conexión entre la física y el deporte son algunas de las fórmulas utilizadas.

González-Bueno: La inversión en la infancia garantizará la sostenibilidad de nuestro país

25/04/2013 | ENTREVISTAS 21
El último informe de UNICEF sobre la pobreza infantil en España arroja dolorosas cifras: 2.200.000 niños viven hoy en nuestro país por debajo del umbral de la pobreza. El empobrecimiento infantil se ha acelerado en los últimos años como consecuencia de la crisis, destaca el informe. Según Gabriel González-Bueno, Responsable del área de Políticas de Infancia en UNICEF España, la inversión en la infancia es lo único que garantizará la sostenibilidad del país a largo plazo.

El sueño ayuda a los niños a aprender

27/02/2013 | CIENCIA Y SOCIEDAD
El sueño no solo es fundamental para la salud de los niños sino que, además, favorece su aprendizaje porque ayuda a sus cerebros a transformar lo aprendido de manera inconsciente en conocimiento explícito y activo. Este proceso es más eficiente en la infancia que en la edad adulta, ha revelado un estudio realizado en Alemania.

El exceso de televisión en la infancia potencia los comportamientos antisociales

19/02/2013 | CIENCIA Y SOCIEDAD
Un estudio realizado en Nueva Zelanda con 1.000 niños y a lo largo de 10 años ha revelado que los pequeños que ven mucha televisión son más propensos a desarrollar rasgos de personalidad agresiva, a experimentar emociones negativas y al trastorno antisocial de la personalidad o sociopatía. Los resultados inciden en la necesidad de limitar esta actividad en la infancia.

El exceso de control sobre el juego aleja a los niños de sus madres

06/02/2013 | CIENCIA Y SOCIEDAD
El exceso de control materno sobre el contenido y el ritmo del juego de los hijos pequeños afecta negativamente a la relación entre hijos y madres, ha revelado un estudio. Esta influencia puede contrarrestarse con el cariño, pero aún así los científicos recomiendan que, para favorecer el desarrollo infantil, las madres limiten cuidadosamente sus intervenciones cuando los niños están jugando.

El pescado azul y la lectura en familia aumentan la inteligencia infantil

28/01/2013 | CIENCIA Y SOCIEDAD
Darle a los niños una dieta rica en aceite de pescado, matricularlos en un centro de prescolar de calidad e involucrarlos en la lectura interactiva son tres maneras eficaces de incrementar su nivel de inteligencia, señala un meta-análisis de estudios disponibles sobre la relación entre la inteligencia infantil y la alimentación y el entorno.

Los niños con mayores habilidades sociales corren menos riesgo en Internet

16/01/2013 | TENDENCIAS DE LA TELECOMUNICACIÓN
Los niños con mayores habilidades sociales y emocionales sufren menos riesgos en Internet: aunque encuentren imagenes pornográficas o sufran acoso, tienen más capacidad para resolver el problema o evitarlo. Así se desprende de un estudio a nivel europeo en el que ha participado la Universidad del País Vasco. Otro estudio, en este caso de la UE, señala que los jóvenes españoles presentan un alto grado de riesgo de engancharse a Internet.

Los niños piensan como los científicos

28/09/2012 | CIENCIA Y SOCIEDAD
Hace 30 años, Jean Piaget –pionero de la teoría del desarrollo cognitivo– defendió que los niños piensan de manera opuesta al método científico. El especialista describía de hecho a los pequeños como “irracionales, ilógicos y limitados al aquí y al ahora”. Ahora, una investigación ha revelado justo lo contrario: los niños aprenden de la experimentación, de la observación y de patrones estadísticos.

Científicos desvelan las claves del lenguaje humano

25/09/2012 | TENDENCIAS CIENTÍFICAS
La relación del ser humano con el lenguaje se inicia en la más tierna infancia, cuando somos bebés. ¿Pero cómo se produce? Investigadores del Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL) del País Vasco están dedicados a averiguarlo. Para ello están empleando desde las herramientas más simples hasta las más sofisticadas.

Un estudio revela sorprendentes capacidades lingüísticas en bebés de solo tres meses

14/09/2012 | CIENCIA Y SOCIEDAD
Los bebés pequeños, de hasta tres meses de edad, son capaces de detectar dependencias complejas entre diversos elementos lingüísticos y de aprenderlas espontáneamente, ha revelado un estudio realizado por investigadores alemanes. La investigación constató, además, que esta capacidad es superior en los bebés que en los adultos, lo que podría explicar la enorme habilidad de los bebés para la adquisición del lenguaje.

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