Así puede describirse la entrega de premios del XIII concurso Ciencia en Acción en Cosmocaixa (Madrid) durante la mañana del pasado 7 de octubre. Una sinfonía de movimiento y alegría entre los asistentes y el más de un centenar de niños, jóvenes y adultos que asistíamos orgullosos a recoger nuestros premios venidos desde diversos rincones de España y de algunos países de Iberoamérica. Pensé en la importancia de la MOTIVACIÓN que flotaba en el ambiente, ese ingrediente indispensable para el surgimiento de todo proceso creativo, innovador o emprendedor. Una motivación que habla de 'motivos' para hacer cosas, para soñar, crear y compartir ... a pesar de las dificultades a las que se enfrenta la ciencia española. No en vano motivación y motivo derivan del verbo latino motere que significa “moverse”, “poner en movimiento” “estar listo para la acción”. De la misma raíz proviene la palabra ‘emoción’, esa que sentimos allí reunidos en un soleado domingo de Madrid.
Foto de familia con todos los premiados, ¡a ver si me encontráis! Fuente: Galería FECyT
Ciencia en Acción (CEA) es un programa de actividades que incluye un concurso en el que participan profesores y estudiantes de todos los niveles educativos, investigadores y divulgadores científicos de los medios de comunicación o pertenecientes a organismos y museos relacionados con la ciencia. Su principal objetivo es acercar la ciencia de una manera atractiva y motivadora a la ciudadanía, brindando la oportunidad de participar en conferencias, experimentos, teatro científico, etc. Todas las propuestas pretenden mostrar las facetas más diversas, divertidas y en muchos casos espectaculares de la ciencia y la tecnología, sin dejar de lado aspectos fundamentales como su contribución a un desarrollo sostenible. La ciencia y la tecnología son también CULTURA y se integran con el arte y con la vida misma. Algunos de los momentos memorables del 2012 se pueden ver aquí
Este encuentro anual es promovido por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, el Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas, el Instituto de Ciencias Matemáticas, la Real Sociedad Española de Física, la Sociedad Geológica de España y la Universidad Nacional de Educación a Distancia con la colaboración de entidades educativas y empresas del sector educativo.
La cita fue en CosmoCaixa Madrid, ante un público entusiasta que colmaba la sala (incluyendo la parte superior). El tiempo se transformó en una melodía casi ininterrumpida de aplausos, bajo la amena presentación que la Dra. Rosa Mª Ros Ferré fue realizando de cada uno de los premiados. Hubo momentos de máxima emotividad, por ejemplo cuando subieron al escenario niños muy pequeños de la Escola El Roure Gros de Barcelona y un grupo de estudiantes del IES J. Ibañez Martínez de la castigada comunidad de Lorca. También recibió una ovación muy especial la entrega del Premio Especial del Jurado otorgado al Programa Tres14 como reconocimiento a su labor divulgativa y a su gran rigor científico para abordar y resolver preguntas que todos nos hacemos sobre el mundo del que formamos parte.
La entrega comenzó con dos modalidades: divulgación científica y elaboración de materiales didácticos (en esta última he recibido el primer premio compartido junto a otros colegas de Portugal)
MODALIDAD TRABAJOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA - Premio Universidad de Granada
- 1er Premio Ex Aequo de Trabajos de Divulgación Científica al trabajo: “Estudiantes de Secundaria en la Investigación de ciencias Agrarias”, de José Manuel Palma de la Estación Experimental de Zaidin (Granada)
- 1er Premio Ex Aequo de Trabajos de Divulgación Científica al trabajo: “QUEQUICOM”, dirigido por Jaume Villalta de la Televisió de Catalunya de Barcelona
- 1er Premio Ex Aequo de Trabajos de Divulgación Científica al trabajo: “Primera temporada El Radioscopio”, de Susana Escudero de Canal Sur Radio de Granada
- Por su forma divertida, original y atrayente de presentar distintos aspectos científicos basándose en los descubrimientos de Nikola Tesla, se concede Mención de Honor de Trabajos de Divulgación Científica al trabajo: “Proyecto NewYorker 3327 - LOS TESLABLOG”, de Emilio José García del Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC) de Granada
- Por la calidad, rigor y amenidad de los artículos desarrollados en los diferentes números, poniendo la ciencia al alcance de todos, se concede Mención de Honor de Trabajos de Divulgación Científica al trabajo: “JoF”, de Quique Royuela del Centro Nacional de Microbiología de Madrid
- Por la experiencia de coordinación, movilización de diferentes centros educativos y, sobre todo, la capacidad de generar entusiasmo con la ciencia, se concede Mención de Honor de Trabajos de Divulgación Científica al trabajo: “Cómo organizar unas Terceras Jornadas de la Ciencia y no morir en el intento”, de José María Diaz Fuentes del Colegio Salesiano Santo Domingo Savio de Jaén
- Por acercar de un modo atractivo la ciencia a la población general., se concede Mención de Honor al trabajo: “Suplemento Principia”, de Verónica Martin del Diario de Avisos de Santa Cruz de Tenerife
- Por su excepcional capacidad de acercar las matemáticas y su valor artístico a la sociedad general, se concede Mención de Honor de Trabajos de Divulgación Científica al trabajo: “ImaginaryBCN, matemáticas para todos”, de Maria Alberich de la Universitat Politecnica de Catalunya (Barcelona)
MODALIDAD “MATERIALES DIDÁCTICOS DE CIENCIAS” – IBM award
- ¡Aquí llegó mi turno! Recibí el 1er Premio Ex Aequo 'por acercar al público general, desde una propuesta divertida y amena, la búsqueda de decisiones basadas en argumentos científicos a problemas relacionados con el cambio climático y la sostenibilidad con el proyecto 'Todos somos Valú”. Ya mis compañeros de INGENIO (CSIC-UPV) habían colgado la noticia en la web, comentando sucintamente el trabajo (se trata de un juego de rol con aplicación de toma de decisiones que puede ser implementado como serious playing o gamification educativa).
- No tuve oportunidad de charlar con Carla Sofia Silva, Marta Condesso, Teresa Pereira y Carmen Marques de la Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro (Portugal) que estuvieron presentes para recoger su 1er Premio Ex Aequo 'por aunar lectura, ciencia y experimentación en una misma propuesta con diversas temáticas' en el proyecto “A Newton le gustaba leer!”.
Y siguieron las Menciones de Honor a los siguientes trabajos:
- La “Web del Departamento de Física y Química (IES "Leonardo da Vinci" de Alicante)” de Manuel Francisco Alonso, Vicent Soler, Mikel Etxaniz, Luís Osuna del IES Leonardo de Vinci de Alicante
- El trabajo “Predicción de eclipses: un estudio asequible” de José María Díaz Fuentes et al. del Colegio Salesiano Santo Domingo Savio de Jaén
- El proyecto “Descubre los secretos del museo con Tica. El Megaterio” de Tania Gallego et al. del Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid
- El trabajo “Sistema Diédrico Directo” de Jesús Arbués del Institut Vilatzara de Vilassar de Mar (Barcelona)
Esta es la lista completa de premiados ... ¡FELICITACIONES A TODOS!
I. Modalidad “Adopta una estrella: Investiga en Astronomía” - Premio Consejo Superior de Investigaciones Científicas
Por el rigor y esfuerzo en el estudio y desarrollo del método de cálculo, utilizado por el matemático Enrique Vidal Abascal, de órbitas de estrellas dobles, se concede el 1er Premio de “Adopta una Estrella: Investiga en Astronomía” al trabajo “Calculo de las órbitas de las estrellas dobles visuales”, de Núria Miret y Eva Villuendas de la Escola Pia Sitges (Barcelona).
Por constituir un excelente ejemplo de instrumentación astronómica realizada en la escuela secundaria, con una aplicación directa a la clasificación espectral y a la física estelar, se concede Mención de Honor al trabajo “Espectros Estelares” de Gregorio Rosa, Jorge Dominguez, Raul Rodríguez, Victor Cardenal y Sergio Ramos del IES Octavio Paz ( Móstoles, Madrid).
Por el magnífico trabajo de cooperación entre dos Institutos en el trabajo de análisis de imágenes astronómicas con el fin de localizar Objetos del Cinturón de Asteroides, se concede Mención de Honor al trabajo “En busca de nuevos asteroides” de José Luis García y Gregorio Rosa, Jorge Domínguez, Santiago Gussoni, Rubén Iglesias, Sergio Ramos del IES Carmen Martín Gaite de Navalcarnero (Madrid) e IES Octavio Paz de Móstoles (Madrid).
Por el excelente seguimiento científico de la evolución de las manchas solares y determinación aproximada de la velocidad de rotación del Sol, se concede Mención de Honor al trabajo “Estudio de las manchas solares” de Celina Morán, Alejandro León, Carlos Socas, Daniel Febles del IES Lucas Martín Espino de Icod de los Vinos (Tenerife).
Por el original y didáctico trabajo interdisciplinar de divulgación de conceptos astronómicos de posición a través de la realización de un modelo de un Templo del Sol Muisca, se concede Mención de Honor al trabajo “Reconstruyendo el templo del sol Muisca en Suamox” de Zuly Constanza Camelo, María Paula Díaz, John Maiker Daniel Contreras, Yulisa Loaiza Mora del IED Gerardo Molina Ramirez, de Suba (Colombia).
Por la ilusión, seriedad y esfuerzo en el estudio del planeta Júpiter y realización de modelos 3D y posterior divulgación de lo realizado, se concede Mención de Honor al trabajo “Júpiter, Rey de Lunas” de Elena Alcacera, Luis Fernández, Fidel Martínez y Elia Sufuentes del CEIP “Salvador de Madariaga” de Daganzo (Madrid).
Por la observación de la Luna y la realización de un trabajo de acercamiento a la Astronomía incorporados consideraciones de índole social y cultural, se concede Mención de Honor al trabajo “¿Luna tu haces parte de mi vivir cotidiano?” de Nidia Ines Vargas, Martin David Joya, Nicol Navarro, Valentina Erazo de la Escuela Normal Superior Cristo Rey (Santander, Colombia).
Por realizar un estudio comprensivo de los movimiento de la Tierra incluyendo su dimensión histórica con el péndulo de Foucault como hilo conductor, se concede Mención de Honor al trabajo “Oscilamos entre el día y la noche” de Javier Alises, Luis Abalo y Henar Pascua del Colegio San Gabriel (Madrid).
II. Modalidad “Adopta una Estrella: Habla de Astronomía” - Premio IMVO
Por la excelente labor desarrollada, con ilusión e imaginación, en la enseñanza y divulgación de la astronomía para acercar conceptos astronómicos a los alumnos de Primaria a través de observaciones y experiencias sencillas y divertidas, se concede el 1er Premio de “Adopta una Estrella: Habla de Astronomía”, dotado con un telescopio para el centro al trabajo “Astronomia a l’escola” de Carme Alemany, Cristina Generó, Avelina Vallejo, niños y niñas del ciclo inicial y superior del Colegio “El Roure Gros” de Santa Eulàlia de Riuprimer (Barcelona).
Por destacar la interdisciplinaridad de la Astronomía, especialmente con las Matemáticas y Ciencias Aeroespaciales, a través de actividades diversas, observaciones astronómicas, construcción de cohetes y de figuras geométricas 3D, se concede Mención de Honor al trabajo “Semillero de Astronomía, Modelación Matemática y Ciencias Aeroespaciales?” de Sor Julia Elina Sastoque, Juan Carlos Arias y un grupo de 25 estudiantes del Colegio Nuestra Señora del Rosario-Funza, Cundinamarca (Colombia).
Por la originalidad del trabajo donde se relacionan las causas y consecuencias del cambio climático, desde una perspectiva astronómica, con propuestas creativas e innovadoras, se concede Mención de Honor al trabajo “Ciudadanos ante el Cambio Climático: Una mirada de la realidad ambiental desde la perspectiva astronómica” de Yair Porras, Ivonne Angarita, Santiago Cruz, Alejandra Velásquez, Manuel Suárez, Miguel Oviedo, Santiago Silva, Yeison Acero, Cristian Urquijo del Colegio Distrital Orlando Fals Borda, Bogotá (Colombia).
Por ser un proyecto multidisciplinar, participando alumnos y familiares, donde se relaciona la Astronomía con las Matemáticas, Plástica, Tecnología, Biología y Geología, Educación Física, Francés e Inglés y además, destacando la importante labor de la Mujer en la Astronomía, se concede Mención de Honor al trabajo “Con A de Ames, con A de Astronomía, con A de Ágora” de Margarita Olivar, Beatriz Adán, Rodrigo Diéguez, Eugenio Gutiérrez, Diego Pita, Javier Vila, Nerea Montes Pérez, Antía Freire, Vanessa Platas, Adrián Masa, Iris Alonso, Oscar Suárez del IES de Ames, Bertamiráns (A Coruña).
Por la labor educativa a todos los niveles y divulgación de la Astronomía tanto en el aula como en el tiempo libre de los participantes, se concede Mención de Honor al trabajo “Los Astros en la Escuela” de Nidia Inés Vargas, Mayra Alejandra Lizarazo, Andrés Mauricio Arias, Daniel Ricardo Forero, Adrianeth Padilla, Gwineth Zareth Padilla de la Escuela Normal Superior Cristo Rey, Barrancabermeja (Santander, Colombia).
Por una original presentación del concepto de nebulosa mediante la analogía que se establece con reacciones químicas, utilizando para ello material de laboratorio, se concede Mención de Honor al trabajo “Nebulosas: El nacimiento de un astro en un laboratorio” cuyos autores son Pedro Ariza, Carlos Valdivia, Álvaro Montes, María Sierra, Javier Soler, Verónica Soler, Guillermo Lorite, Alberto Lorite y Miguel Ariza de las Escuelas Profesionales SAFA (Úbeda, Jaén).
III. Modalidad “Adopta una Estrella: Indaga en Astronáutica” - Premio Ventus Ciencia
Por el estudio de un problema físico de gran dificultad, presentado con originalidad y demostrando la compresión del mismo por parte de los participantes y por la propuesta de un experimento para ser realizado en la Estación Espacial Internacional, se concede el 1er Premio de “Adopta una Estrella: Indaga en Astronáutica”, dotado con una visita a las instalaciones del INTA en Madrid al trabajo “Sobre la relatividad especial” cuyos autores son José María Díaz, Francisco Trillo, Laura Pérez, Laura Pedrosa, Ángel Díaz, Laura Rodríguez, Miguel Ángel Bartolomé del Colegio Salesiano Santo Domingo Savio (Úbeda, Jaén).
Por el excelente trabajo desarrollado sobre un hipotético viaje tripulado a Marte donde se analizan cuestiones técnicas y un interesante, y sencillo, experimento para determinar la masa de un objeto en condiciones de ingravidez, se concede el Mención de Honor al trabajo “Viaje a Marte” de Anicet Cosialls, Álvaro Domínguez y Sergi Terés del Institut Guindàvols de Lleida.
IV. Modalidad “Puesta en Escena” - Premio Focus
Por amenidad de la puesta en escena de la Historia de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos, por la ajustada interpretación histórica y el buen hacer de los actores, se concede 1r Premio ExAequo de Puesta en Escena al trabajo “Estáis hechos unos elementos. Una historia teatralizada de la Tabla Periódica” de Antonio José Marchal Ingrain, Noelia Rosa Gutiérrez de la Universidad de Jaén (Jaén).
Por el contenido científico de la propuesta teatral, por el arriesgado intento de llevar al gran público conceptos elaborados de la Física de las ondas y por el esfuerzo personal en la interpretación para conseguir la amenidad en la comunicación de temas complicados de la Ciencia, se concede 1r Premio Ex Aequo de Puesta en Escena al trabajo “Oh!ndas” de Fernando Felipe Royo y Celia Silvestre de PAI (Zaragoza)
Por la acertada mezcla entre poesía y ciencia, por el buen hacer en al presentación de experimentos de física y química sobre los colores y por el entusiasmo puesto por sus jovénes interpretes se concede de Mención de Honor al trabajo “Destejiendo el Arco Iris” de Pablo Nacenta y Ana Isabel Menéndez del IES Alameda de Osuna (Madrid).
V. Modalidad “Sostenibilidad” - Premio Antares
Por la excelencia de un proyecto escolar que implicando a los estudiantes y a sus familias, acerca al público de forma original y realista el concepto de una casa sostenible en términos de eficiencia energética, se concede el 1er Premio de Sostenibilidad al trabajo “Proyecto Solevita”, de José António Pais y Mónica Ema Varela da Silva de la Escola Secundária/3 de Santa Comba Dão (Viseu, Portugal).
Por la participación de los alumnos en el diseño y en la construcción de maquetas para explicar las diferentes formas de energía y la transformación entre ellas, aplicables a un modelo de casa sostenible, se concede Mención de Honor al trabajo “Mi Casa Sostenible” cuyos autores son Carlos Rodrigo, Víctor Barahona, Carlos Julio Sierra del Colegio Ábaco (Madrid).
Por su marcado carácter multidisciplinar y la amplia implicación de toda la comunidad educativa del centro, tomando como objeto del trabajo el Parque del Retiro, se concede Mención de Honor al trabajo “FitoAtocha. Un Herbario digital y audiovisual” de Pilar Ballesteros, Rosario Fernández, Silvia Docampo, Marina Gude, Jorge Gómez, Ana Amelivia, Begoña Toral, Axel Mahlau, Miguel Ángel de Dios, Luis Fernando Izquierdo del Colegio Salesianos Atocha (Madrid).
Por ser un ejemplo magnífico de proyecto de investigación en bachillerato, totalmente diseñado y realizado por un estudiante de secundaria, tanto en su parte teórica como en la experimental, así como por la presentación escrita y oral de los resultados, se concede Mención de Honor al trabajo “Las energías renovables: Solar, Térmica, Solar Fotovoltaica y Eólica” de Sergi Gómez del Instituto Guindàvols ( Lleida).
VI. Modalidad “Laboratorio de Matemáticas”:
Por haber conseguido adaptar el estudio de los conceptos geométricos de área y volumen hasta conseguir desarrollar la capacidad de abstracción y comprensión de niños en edades muy tempranas, se concede 1er Premio de Laboratorio de Matemáticas de al trabajo “El cubo” de Cristina Generó y Avelina Vallejo de la Escola El Roure Gros de Barcelona. (ya nombrados)
Por la diversidad y complejidad de las actividades propuestas cuyo objetivo es iniciar al espectador en la geometría y topología de una manera lúdica, se concede Mención de Honor al trabajo “Geometría flexible y topología con el mago Moebius” de José Luis Rodríguez de la Universidad de Almería (Almería).
Por haber profundizado en conceptos matemáticos nada sencillos empleando como único material una hoja de papel, se concede Mención de Honor al trabajo “Matemáticas en una hoja de papel” de Juan Roldán, Pablo Gómez, Marina Llorente, Daniel Nieves, Maria Romero, Roberto Lorente, Ramón Ortuño, Elena López; María José Serna y María Marco del IES Thader (Alicante).
Por la originalidad con la que los autores han sabido incorporar las matemáticas en el mundo artístico y cultural, adentrándose en los aspectos geométricos y matemáticos de la arquitectura de la ruta Jacobea, se concede Mención de Honor al trabajo “Matemáticas en el Camino” de Ángela Capel y Jesús Ocáriz de la Universidad de Granada (Granada).
Por haber conseguido una mezcla original entre dos materias como la lengua y las matemáticas mediante una amplia variedad de actividades, se concede Mención de Honor al trabajo “¿Cómo sacarle la lengua a las ciencias?” de Enric Ramiro y Pilar Gandia del IES Guadassuar (València).
Premio al mago Moebius
VII, Modalidad “Laboratorio de Biología” - Premio 3bSCIENTIFIC
Por exponer la actividad antibiótica del veneno de la tarántula de forma brillante, bien razonada y con rigor a través de una autentica aventura científica, con peligro, con sorpresas y con resultados sorprendentes, se concede Primer Premio de Laboratorio de Biología al trabajo “Dame veneno” de Manuel Llorente del IES Almunia (Jerez de la Frontera, Cádiz).
Por ser un trabajo con un gran potencial didáctico y construir de una manera muy original un modelo de cómo funciona el corazón, se concede Mención de Honor al trabajo “El motor del cuerpo” cuyos autores son Inés Torres, Clara de Heredia, Irene Gutiérrez y Almudena Milans del Bosch del Colegio Base (Madrid).
Por investigar como afectan los tratamientos físicos y químicos a las propiedades físicas del pelo y mostrarnos un trabajo propio de científicos profesionales, se concede Mención de Honor al trabajo “Cabello humano, ¿Lo cuidas? Estudio de su resistencia, elasticidad y rotura cuando está sometido a diferentes pruebas físicas y químicas” de Iván Nadal y Cristina Moliner del IES El Vern (Lliçà de Vall, Barcelona).
VIII. Modalidad “Laboratorio de Geología” - Premio Vernier Ibérica
Por mostrar a los alumnos de infantil y primaria, a través de un experimento simple, vistoso y participativo, conceptos básicos en relación con el ciclo geológico externo, se concede Primer Premio ExAequo de Laboratorio de Geología al trabajo “¿Por qué el mar es salado?” de Elisabet Playa, Anna Travé, Ander Guinea, Mar Moragas y Laura Mas de la Universitat de Barcelona (Barcelona).
Por presentar simulaciones cuidadas y muy elaboradas del impacto de los riesgos geológicos en nuestra sociedad, se concede Primer Premio ExAequo de Laboratorio de Geología al trabajo ¡Qué catástrofe de proyecto!” de Francisco Javier Morales e Inmaculada Palomo de las Escuelas Francesas SAL (Sevilla).
Por explicar de forma gráfica y atractiva algunos de los fenómenos geológicos de precipitación mineral y formación de cristales que se dan en diferentes ambientes superficiales y en el subsuelo, se concede Mención de Honor al trabajo “Formaciones cristalinas en la naturaleza” cuyos autores son Inmaculada Durán y Ana Mª Martínez del IES Bezmiliana (Málaga).
IX. Modalidad “Ciencia y Tecnología” - Premio Universidad Politécnica de Cataluña
Por la originalidad del tema, por la utilización de tecnología sofisticada pero fácilmente accesible a todos y que da acceso generalizado a observaciones científicas relevantes, en un tema no trabajado previamente y que puede promocionar el interés por la ciencia y la investigación en su entorno social, se concede al 1er Premio ExAequo de Ciencia y Tecnología al trabajo “Construcción de un microscopio de luz digital para mi proyecto escolar” de Antonio Vásquez Hidalgo de la Universidad de El Salvador (El Salvador).
Por fomentar la curiosidad por la Ciencia en edades muy tempranas, así como la colaboración en esta tarea entre varios colegios y la implicación de las familias para su continuidad fuera de la escuela, se concede al 1er Premio ExAequo de Ciencia y Tecnología al trabajo “El ritmo del Sonido” de las Escuelas Municipales (Carricanta-Os Cativos- Monte Alto), centro integrado de FP y Ciclo Formativo Educación Infantil Anxel Casal de (A Coruña).
Por la integración en un proyecto de distintos aspectos de la tecnología- robótica-informática-comunicaciones con el juego, consiguiendo objetivos muy variados, se concede Mención de Honor al trabajo “Construye y controla tu robot en un día” cuyos autores son Juan Holgado, Marcelino Cabrera, Jesús Luis Muros y Sandra Rodríguez de la Universidad de Granada (Granada).
Por la diversidad y originalidad de los proyectos presentados y que han sido realizados en el aula, utilizando software libre y materiales económicos, se concede Mención de Honor, al trabajo “Física Microcontrolada” de Leopoldo Mosquera del IES Alpajés (Madrid).
Por el excelente trabajo de investigación, destacando los conocimientos adquiridos en arquitectura, resistencia de materiales, así como la excelente presentación del proyecto se concede Mención de Honor al trabajo “Sismicidad y bóvedas” cuyos autores son Ana Isabel Barranco, Javier Artero, Ji Wei Li Zhu, Daniel Muñoz, Gabriel Romera y Emilio Romero del IES J. Ibañez Martín ( Murcia).
Por la utilización original de la tecnología electrónica para conseguir mostrar propiedades de las ondas de sonido en un ambiente musical especialmente atractivo para los estudiantes de secundaria, se concede Mención de Honor de Ciencia y Tecnología, al trabajo “Aplicación práctica de la electrónica analógica en el campo de la música moderna” de Montserrat Gorgues, Esther Pintó y Albert Peláez del Instituto Terres de Ponent (Lleida).
X. Modalidad “Demostraciones de Física” - Premio Sidilab
Por mostrar diferentes formas de generar electricidad con experimentos claros y asequibles a los estudiantes de secundaria, se concede Primer Premio ExAequo de “Demostraciones de Física” al trabajo “Un mundo eléctrico III. Seis formas físicas de producir electridad” de Laurèa Huguet del Instituto Joan Oro (Lleida).
Por poner en evidencia de forma sencilla las propiedades ondulatorias de las ondas electromagnéticas en el rango de las microondas, fácilmente entendibles por el público no especializado, se concede Primer Premio ExAequo de “Demostraciones de Física” al trabajo “Microondas que se ven y se oyen” de Octavi Casellas del Servei Educatiu del Gironès (Girona).
Por la recuperación de experimentos antiguos, su diseño y puesta a punto, así como por el valor histórico y pedagógico que supone la magnífica exposición de los fenómenos involucrados, se concede Mención de Honor de “Demostraciones de Física” al trabajo “Antiguos experimentos” de Alejandro del Mazo y Pablo del Mazo del IES Francisco Salinas (Salamanca).
Por el conjunto de experimentos sencillos y muy ilustrativos para atraer la atención del público hacía la física, se concede Mención de Honor al trabajo “En el país de la Física” de Antonio Serrano del IES La Asunción (Elche, Alicante).
Por presentar de manera atractiva a los estudiantes de Bachillerato fenómenos físicos relacionados con la inducción electromagnética y con la música, se concede Mención de Honor al trabajo “La Inducción Electromagnética, o cómo aprender Física en un concierto de rock”, de Antonio Moya, Francisco Moya y Rubén Moya del Colegio San José de Calasanz (Valencia).
XI. Modalidad “Demostraciones de Química” - Premio Pasco-Prodel
Por explicar de forma sencilla el fundamento y aplicación de distintos tipos de reacciones químicas: endotérmicas, ácido-base, exotérmicas…, se concede 1r Premio de Demostraciones de Química al trabajo “ReaCciona” de Diego Javier Tobaruela del Colegio “El Carmelo” (Granada).
Por usar un material habitual en el hogar para explicar procesos físicos y químicos de manera didáctica y divulgativa, se concede Mención de Honor al trabajo “Ciencia con Estropajo”” de Maria Luisa Prolongo, Flores Aldana, Estefanía García y Lucía Hoyos del IES Manuel Romero (Málaga).
Por explicar de forma sencilla y con elementos cotidanos la composición y propiedades de la leche, se concede Mención de Honor al trabajo “Ciencia con Leche” de Belén Sánchez de Experciencia (Barcelona).
XII. Modalidad “Ciencia, Ingeniería y Valores” - Premio Cátedra Endesa UPC-Red “Victoriano Muñoz Oms” de Valores Humanos en la Ingeniería
Por atender a personas que presentan importantes déficits visuales con objeto de facilitar en ellos el aprendizaje en geometría y otras materias, favoreciendo procesos en un medio educativo inclusivo, se concede el 1er Premio de Ciencia, Ingeniería y Valores al trabajo titulado “Geometria Compartida” de Jesús Arbués de l’institut Vilatzara (Barcelona).
Por facilitar y promover en sectores varios de la sociedad, durante los últimos años (y van quince), la lectura de cómics vinculados a la ciencia y la tecnología y la participación en debates en torno a sus contenidos, dentro de los que cuestiones éticas no resultan ajenas, se concede Mención de Honor al trabajo titulado “Ciclo de Lecturas “Comic, Ciencia y Tecnología” de Jordi Ojeda de la Universitat Politècnica de Catalunya (Barcelona).
Por incorporar una atención a valores y actitudes en futuros ingenieros sea con un formato de asignatura convencional o con la fórmula de aprendizaje “servicio”, se concede Mención de Honor al trabajo titulado “Mirando hacía dentro para proyectar culturas” cuyos autores son Ana García, Domingo Alfonso Martín, Belén Flor y Emilio Muñoz del ETSI de Minas de la b[Universidad Politécnica de Madrid.
XIII. Modalidad “Física en la Sociedad” - Premio RSEF
Por plantear un tema de actualidad, creativo en su presentación, motivador por su cercanía al gran público, de fácil reproducción en las aulas y explicado brillantemente por los estudiantes, se concede el 1er Premio ExAequo de “Física en la Sociedad” al trabajo “Dos ojos para tres dimensiones”, de Ana Alonso, Patricia Luengo, Mercedes Fernández, Ángel Bardasco, Alejandro Roldan y Santiago Clúa del Colegio Ramón y Cajal (Madrid).
Por combinar la historia y la tecnología, saber motivar a los alumnos mostrando el funcionamiento de diversos dispositivos, en su mecanica y movimiento, se concede el 1er Premio ExAequo al trabajo “Los milagros de Leonardo”, de David Mota del Colegio Nuestra Señora de los Milagros (Algeciras, Cádiz).
Por utilizar como recursos para explicar principios básicos de la Física, algo de uso tan cotidiano como los electrodomésticos así como la vistosidad de alguna de las aportaciones, se concede el 1er Premio ExAequo al trabajo “Experiencias de Física con electrodomésticos”, de Rafael García Molina y Hugo Pérez García del Departamento de Física (Universidad de Murcia).
El jurado de Ciencia en Acción ha decidido dar una Mención de Honor Extraordinaria:
Por haber creado una obra multidisciplinar, con el trabajo colaborativo de toda la comunidad escolar del centro, combinando conceptos matemáticos, principios de sostenibilidad, el trabajo manual de muchos estudiantes y profesores, reflejando perfectamente el espiritu de Ciencia en Acción y consiguiendo atraer la atención de todos los visitantes, se concede Mención de Honor Extraordinaria al trabajo “Triciclaje” cuyos autores son Carlos Moreno, Robert Pauls, Esther Marquez, Carlos Vela, Gabriela Gacitúa, Pedro Alda, Susana Muñoz, María Diaz del Colegio del Pirineu ( La Massana, Andorra).
I. Modalidad “Adopta una estrella: Investiga en Astronomía” - Premio Consejo Superior de Investigaciones Científicas
Por el rigor y esfuerzo en el estudio y desarrollo del método de cálculo, utilizado por el matemático Enrique Vidal Abascal, de órbitas de estrellas dobles, se concede el 1er Premio de “Adopta una Estrella: Investiga en Astronomía” al trabajo “Calculo de las órbitas de las estrellas dobles visuales”, de Núria Miret y Eva Villuendas de la Escola Pia Sitges (Barcelona).
Por constituir un excelente ejemplo de instrumentación astronómica realizada en la escuela secundaria, con una aplicación directa a la clasificación espectral y a la física estelar, se concede Mención de Honor al trabajo “Espectros Estelares” de Gregorio Rosa, Jorge Dominguez, Raul Rodríguez, Victor Cardenal y Sergio Ramos del IES Octavio Paz ( Móstoles, Madrid).
Por el magnífico trabajo de cooperación entre dos Institutos en el trabajo de análisis de imágenes astronómicas con el fin de localizar Objetos del Cinturón de Asteroides, se concede Mención de Honor al trabajo “En busca de nuevos asteroides” de José Luis García y Gregorio Rosa, Jorge Domínguez, Santiago Gussoni, Rubén Iglesias, Sergio Ramos del IES Carmen Martín Gaite de Navalcarnero (Madrid) e IES Octavio Paz de Móstoles (Madrid).
Por el excelente seguimiento científico de la evolución de las manchas solares y determinación aproximada de la velocidad de rotación del Sol, se concede Mención de Honor al trabajo “Estudio de las manchas solares” de Celina Morán, Alejandro León, Carlos Socas, Daniel Febles del IES Lucas Martín Espino de Icod de los Vinos (Tenerife).
Por el original y didáctico trabajo interdisciplinar de divulgación de conceptos astronómicos de posición a través de la realización de un modelo de un Templo del Sol Muisca, se concede Mención de Honor al trabajo “Reconstruyendo el templo del sol Muisca en Suamox” de Zuly Constanza Camelo, María Paula Díaz, John Maiker Daniel Contreras, Yulisa Loaiza Mora del IED Gerardo Molina Ramirez, de Suba (Colombia).
Por la ilusión, seriedad y esfuerzo en el estudio del planeta Júpiter y realización de modelos 3D y posterior divulgación de lo realizado, se concede Mención de Honor al trabajo “Júpiter, Rey de Lunas” de Elena Alcacera, Luis Fernández, Fidel Martínez y Elia Sufuentes del CEIP “Salvador de Madariaga” de Daganzo (Madrid).
Por la observación de la Luna y la realización de un trabajo de acercamiento a la Astronomía incorporados consideraciones de índole social y cultural, se concede Mención de Honor al trabajo “¿Luna tu haces parte de mi vivir cotidiano?” de Nidia Ines Vargas, Martin David Joya, Nicol Navarro, Valentina Erazo de la Escuela Normal Superior Cristo Rey (Santander, Colombia).
Por realizar un estudio comprensivo de los movimiento de la Tierra incluyendo su dimensión histórica con el péndulo de Foucault como hilo conductor, se concede Mención de Honor al trabajo “Oscilamos entre el día y la noche” de Javier Alises, Luis Abalo y Henar Pascua del Colegio San Gabriel (Madrid).
II. Modalidad “Adopta una Estrella: Habla de Astronomía” - Premio IMVO
Por la excelente labor desarrollada, con ilusión e imaginación, en la enseñanza y divulgación de la astronomía para acercar conceptos astronómicos a los alumnos de Primaria a través de observaciones y experiencias sencillas y divertidas, se concede el 1er Premio de “Adopta una Estrella: Habla de Astronomía”, dotado con un telescopio para el centro al trabajo “Astronomia a l’escola” de Carme Alemany, Cristina Generó, Avelina Vallejo, niños y niñas del ciclo inicial y superior del Colegio “El Roure Gros” de Santa Eulàlia de Riuprimer (Barcelona).
Por destacar la interdisciplinaridad de la Astronomía, especialmente con las Matemáticas y Ciencias Aeroespaciales, a través de actividades diversas, observaciones astronómicas, construcción de cohetes y de figuras geométricas 3D, se concede Mención de Honor al trabajo “Semillero de Astronomía, Modelación Matemática y Ciencias Aeroespaciales?” de Sor Julia Elina Sastoque, Juan Carlos Arias y un grupo de 25 estudiantes del Colegio Nuestra Señora del Rosario-Funza, Cundinamarca (Colombia).
Por la originalidad del trabajo donde se relacionan las causas y consecuencias del cambio climático, desde una perspectiva astronómica, con propuestas creativas e innovadoras, se concede Mención de Honor al trabajo “Ciudadanos ante el Cambio Climático: Una mirada de la realidad ambiental desde la perspectiva astronómica” de Yair Porras, Ivonne Angarita, Santiago Cruz, Alejandra Velásquez, Manuel Suárez, Miguel Oviedo, Santiago Silva, Yeison Acero, Cristian Urquijo del Colegio Distrital Orlando Fals Borda, Bogotá (Colombia).
Por ser un proyecto multidisciplinar, participando alumnos y familiares, donde se relaciona la Astronomía con las Matemáticas, Plástica, Tecnología, Biología y Geología, Educación Física, Francés e Inglés y además, destacando la importante labor de la Mujer en la Astronomía, se concede Mención de Honor al trabajo “Con A de Ames, con A de Astronomía, con A de Ágora” de Margarita Olivar, Beatriz Adán, Rodrigo Diéguez, Eugenio Gutiérrez, Diego Pita, Javier Vila, Nerea Montes Pérez, Antía Freire, Vanessa Platas, Adrián Masa, Iris Alonso, Oscar Suárez del IES de Ames, Bertamiráns (A Coruña).
Por la labor educativa a todos los niveles y divulgación de la Astronomía tanto en el aula como en el tiempo libre de los participantes, se concede Mención de Honor al trabajo “Los Astros en la Escuela” de Nidia Inés Vargas, Mayra Alejandra Lizarazo, Andrés Mauricio Arias, Daniel Ricardo Forero, Adrianeth Padilla, Gwineth Zareth Padilla de la Escuela Normal Superior Cristo Rey, Barrancabermeja (Santander, Colombia).
Por una original presentación del concepto de nebulosa mediante la analogía que se establece con reacciones químicas, utilizando para ello material de laboratorio, se concede Mención de Honor al trabajo “Nebulosas: El nacimiento de un astro en un laboratorio” cuyos autores son Pedro Ariza, Carlos Valdivia, Álvaro Montes, María Sierra, Javier Soler, Verónica Soler, Guillermo Lorite, Alberto Lorite y Miguel Ariza de las Escuelas Profesionales SAFA (Úbeda, Jaén).
III. Modalidad “Adopta una Estrella: Indaga en Astronáutica” - Premio Ventus Ciencia
Por el estudio de un problema físico de gran dificultad, presentado con originalidad y demostrando la compresión del mismo por parte de los participantes y por la propuesta de un experimento para ser realizado en la Estación Espacial Internacional, se concede el 1er Premio de “Adopta una Estrella: Indaga en Astronáutica”, dotado con una visita a las instalaciones del INTA en Madrid al trabajo “Sobre la relatividad especial” cuyos autores son José María Díaz, Francisco Trillo, Laura Pérez, Laura Pedrosa, Ángel Díaz, Laura Rodríguez, Miguel Ángel Bartolomé del Colegio Salesiano Santo Domingo Savio (Úbeda, Jaén).
Por el excelente trabajo desarrollado sobre un hipotético viaje tripulado a Marte donde se analizan cuestiones técnicas y un interesante, y sencillo, experimento para determinar la masa de un objeto en condiciones de ingravidez, se concede el Mención de Honor al trabajo “Viaje a Marte” de Anicet Cosialls, Álvaro Domínguez y Sergi Terés del Institut Guindàvols de Lleida.
IV. Modalidad “Puesta en Escena” - Premio Focus
Por amenidad de la puesta en escena de la Historia de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos, por la ajustada interpretación histórica y el buen hacer de los actores, se concede 1r Premio ExAequo de Puesta en Escena al trabajo “Estáis hechos unos elementos. Una historia teatralizada de la Tabla Periódica” de Antonio José Marchal Ingrain, Noelia Rosa Gutiérrez de la Universidad de Jaén (Jaén).
Por el contenido científico de la propuesta teatral, por el arriesgado intento de llevar al gran público conceptos elaborados de la Física de las ondas y por el esfuerzo personal en la interpretación para conseguir la amenidad en la comunicación de temas complicados de la Ciencia, se concede 1r Premio Ex Aequo de Puesta en Escena al trabajo “Oh!ndas” de Fernando Felipe Royo y Celia Silvestre de PAI (Zaragoza)
Por la acertada mezcla entre poesía y ciencia, por el buen hacer en al presentación de experimentos de física y química sobre los colores y por el entusiasmo puesto por sus jovénes interpretes se concede de Mención de Honor al trabajo “Destejiendo el Arco Iris” de Pablo Nacenta y Ana Isabel Menéndez del IES Alameda de Osuna (Madrid).
V. Modalidad “Sostenibilidad” - Premio Antares
Por la excelencia de un proyecto escolar que implicando a los estudiantes y a sus familias, acerca al público de forma original y realista el concepto de una casa sostenible en términos de eficiencia energética, se concede el 1er Premio de Sostenibilidad al trabajo “Proyecto Solevita”, de José António Pais y Mónica Ema Varela da Silva de la Escola Secundária/3 de Santa Comba Dão (Viseu, Portugal).
Por la participación de los alumnos en el diseño y en la construcción de maquetas para explicar las diferentes formas de energía y la transformación entre ellas, aplicables a un modelo de casa sostenible, se concede Mención de Honor al trabajo “Mi Casa Sostenible” cuyos autores son Carlos Rodrigo, Víctor Barahona, Carlos Julio Sierra del Colegio Ábaco (Madrid).
Por su marcado carácter multidisciplinar y la amplia implicación de toda la comunidad educativa del centro, tomando como objeto del trabajo el Parque del Retiro, se concede Mención de Honor al trabajo “FitoAtocha. Un Herbario digital y audiovisual” de Pilar Ballesteros, Rosario Fernández, Silvia Docampo, Marina Gude, Jorge Gómez, Ana Amelivia, Begoña Toral, Axel Mahlau, Miguel Ángel de Dios, Luis Fernando Izquierdo del Colegio Salesianos Atocha (Madrid).
Por ser un ejemplo magnífico de proyecto de investigación en bachillerato, totalmente diseñado y realizado por un estudiante de secundaria, tanto en su parte teórica como en la experimental, así como por la presentación escrita y oral de los resultados, se concede Mención de Honor al trabajo “Las energías renovables: Solar, Térmica, Solar Fotovoltaica y Eólica” de Sergi Gómez del Instituto Guindàvols ( Lleida).
VI. Modalidad “Laboratorio de Matemáticas”:
Por haber conseguido adaptar el estudio de los conceptos geométricos de área y volumen hasta conseguir desarrollar la capacidad de abstracción y comprensión de niños en edades muy tempranas, se concede 1er Premio de Laboratorio de Matemáticas de al trabajo “El cubo” de Cristina Generó y Avelina Vallejo de la Escola El Roure Gros de Barcelona. (ya nombrados)
Por la diversidad y complejidad de las actividades propuestas cuyo objetivo es iniciar al espectador en la geometría y topología de una manera lúdica, se concede Mención de Honor al trabajo “Geometría flexible y topología con el mago Moebius” de José Luis Rodríguez de la Universidad de Almería (Almería).
Por haber profundizado en conceptos matemáticos nada sencillos empleando como único material una hoja de papel, se concede Mención de Honor al trabajo “Matemáticas en una hoja de papel” de Juan Roldán, Pablo Gómez, Marina Llorente, Daniel Nieves, Maria Romero, Roberto Lorente, Ramón Ortuño, Elena López; María José Serna y María Marco del IES Thader (Alicante).
Por la originalidad con la que los autores han sabido incorporar las matemáticas en el mundo artístico y cultural, adentrándose en los aspectos geométricos y matemáticos de la arquitectura de la ruta Jacobea, se concede Mención de Honor al trabajo “Matemáticas en el Camino” de Ángela Capel y Jesús Ocáriz de la Universidad de Granada (Granada).
Por haber conseguido una mezcla original entre dos materias como la lengua y las matemáticas mediante una amplia variedad de actividades, se concede Mención de Honor al trabajo “¿Cómo sacarle la lengua a las ciencias?” de Enric Ramiro y Pilar Gandia del IES Guadassuar (València).
Premio al mago Moebius
VII, Modalidad “Laboratorio de Biología” - Premio 3bSCIENTIFIC
Por exponer la actividad antibiótica del veneno de la tarántula de forma brillante, bien razonada y con rigor a través de una autentica aventura científica, con peligro, con sorpresas y con resultados sorprendentes, se concede Primer Premio de Laboratorio de Biología al trabajo “Dame veneno” de Manuel Llorente del IES Almunia (Jerez de la Frontera, Cádiz).
Por ser un trabajo con un gran potencial didáctico y construir de una manera muy original un modelo de cómo funciona el corazón, se concede Mención de Honor al trabajo “El motor del cuerpo” cuyos autores son Inés Torres, Clara de Heredia, Irene Gutiérrez y Almudena Milans del Bosch del Colegio Base (Madrid).
Por investigar como afectan los tratamientos físicos y químicos a las propiedades físicas del pelo y mostrarnos un trabajo propio de científicos profesionales, se concede Mención de Honor al trabajo “Cabello humano, ¿Lo cuidas? Estudio de su resistencia, elasticidad y rotura cuando está sometido a diferentes pruebas físicas y químicas” de Iván Nadal y Cristina Moliner del IES El Vern (Lliçà de Vall, Barcelona).
VIII. Modalidad “Laboratorio de Geología” - Premio Vernier Ibérica
Por mostrar a los alumnos de infantil y primaria, a través de un experimento simple, vistoso y participativo, conceptos básicos en relación con el ciclo geológico externo, se concede Primer Premio ExAequo de Laboratorio de Geología al trabajo “¿Por qué el mar es salado?” de Elisabet Playa, Anna Travé, Ander Guinea, Mar Moragas y Laura Mas de la Universitat de Barcelona (Barcelona).
Por presentar simulaciones cuidadas y muy elaboradas del impacto de los riesgos geológicos en nuestra sociedad, se concede Primer Premio ExAequo de Laboratorio de Geología al trabajo ¡Qué catástrofe de proyecto!” de Francisco Javier Morales e Inmaculada Palomo de las Escuelas Francesas SAL (Sevilla).
Por explicar de forma gráfica y atractiva algunos de los fenómenos geológicos de precipitación mineral y formación de cristales que se dan en diferentes ambientes superficiales y en el subsuelo, se concede Mención de Honor al trabajo “Formaciones cristalinas en la naturaleza” cuyos autores son Inmaculada Durán y Ana Mª Martínez del IES Bezmiliana (Málaga).
IX. Modalidad “Ciencia y Tecnología” - Premio Universidad Politécnica de Cataluña
Por la originalidad del tema, por la utilización de tecnología sofisticada pero fácilmente accesible a todos y que da acceso generalizado a observaciones científicas relevantes, en un tema no trabajado previamente y que puede promocionar el interés por la ciencia y la investigación en su entorno social, se concede al 1er Premio ExAequo de Ciencia y Tecnología al trabajo “Construcción de un microscopio de luz digital para mi proyecto escolar” de Antonio Vásquez Hidalgo de la Universidad de El Salvador (El Salvador).
Por fomentar la curiosidad por la Ciencia en edades muy tempranas, así como la colaboración en esta tarea entre varios colegios y la implicación de las familias para su continuidad fuera de la escuela, se concede al 1er Premio ExAequo de Ciencia y Tecnología al trabajo “El ritmo del Sonido” de las Escuelas Municipales (Carricanta-Os Cativos- Monte Alto), centro integrado de FP y Ciclo Formativo Educación Infantil Anxel Casal de (A Coruña).
Por la integración en un proyecto de distintos aspectos de la tecnología- robótica-informática-comunicaciones con el juego, consiguiendo objetivos muy variados, se concede Mención de Honor al trabajo “Construye y controla tu robot en un día” cuyos autores son Juan Holgado, Marcelino Cabrera, Jesús Luis Muros y Sandra Rodríguez de la Universidad de Granada (Granada).
Por la diversidad y originalidad de los proyectos presentados y que han sido realizados en el aula, utilizando software libre y materiales económicos, se concede Mención de Honor, al trabajo “Física Microcontrolada” de Leopoldo Mosquera del IES Alpajés (Madrid).
Por el excelente trabajo de investigación, destacando los conocimientos adquiridos en arquitectura, resistencia de materiales, así como la excelente presentación del proyecto se concede Mención de Honor al trabajo “Sismicidad y bóvedas” cuyos autores son Ana Isabel Barranco, Javier Artero, Ji Wei Li Zhu, Daniel Muñoz, Gabriel Romera y Emilio Romero del IES J. Ibañez Martín ( Murcia).
Por la utilización original de la tecnología electrónica para conseguir mostrar propiedades de las ondas de sonido en un ambiente musical especialmente atractivo para los estudiantes de secundaria, se concede Mención de Honor de Ciencia y Tecnología, al trabajo “Aplicación práctica de la electrónica analógica en el campo de la música moderna” de Montserrat Gorgues, Esther Pintó y Albert Peláez del Instituto Terres de Ponent (Lleida).
X. Modalidad “Demostraciones de Física” - Premio Sidilab
Por mostrar diferentes formas de generar electricidad con experimentos claros y asequibles a los estudiantes de secundaria, se concede Primer Premio ExAequo de “Demostraciones de Física” al trabajo “Un mundo eléctrico III. Seis formas físicas de producir electridad” de Laurèa Huguet del Instituto Joan Oro (Lleida).
Por poner en evidencia de forma sencilla las propiedades ondulatorias de las ondas electromagnéticas en el rango de las microondas, fácilmente entendibles por el público no especializado, se concede Primer Premio ExAequo de “Demostraciones de Física” al trabajo “Microondas que se ven y se oyen” de Octavi Casellas del Servei Educatiu del Gironès (Girona).
Por la recuperación de experimentos antiguos, su diseño y puesta a punto, así como por el valor histórico y pedagógico que supone la magnífica exposición de los fenómenos involucrados, se concede Mención de Honor de “Demostraciones de Física” al trabajo “Antiguos experimentos” de Alejandro del Mazo y Pablo del Mazo del IES Francisco Salinas (Salamanca).
Por el conjunto de experimentos sencillos y muy ilustrativos para atraer la atención del público hacía la física, se concede Mención de Honor al trabajo “En el país de la Física” de Antonio Serrano del IES La Asunción (Elche, Alicante).
Por presentar de manera atractiva a los estudiantes de Bachillerato fenómenos físicos relacionados con la inducción electromagnética y con la música, se concede Mención de Honor al trabajo “La Inducción Electromagnética, o cómo aprender Física en un concierto de rock”, de Antonio Moya, Francisco Moya y Rubén Moya del Colegio San José de Calasanz (Valencia).
XI. Modalidad “Demostraciones de Química” - Premio Pasco-Prodel
Por explicar de forma sencilla el fundamento y aplicación de distintos tipos de reacciones químicas: endotérmicas, ácido-base, exotérmicas…, se concede 1r Premio de Demostraciones de Química al trabajo “ReaCciona” de Diego Javier Tobaruela del Colegio “El Carmelo” (Granada).
Por usar un material habitual en el hogar para explicar procesos físicos y químicos de manera didáctica y divulgativa, se concede Mención de Honor al trabajo “Ciencia con Estropajo”” de Maria Luisa Prolongo, Flores Aldana, Estefanía García y Lucía Hoyos del IES Manuel Romero (Málaga).
Por explicar de forma sencilla y con elementos cotidanos la composición y propiedades de la leche, se concede Mención de Honor al trabajo “Ciencia con Leche” de Belén Sánchez de Experciencia (Barcelona).
XII. Modalidad “Ciencia, Ingeniería y Valores” - Premio Cátedra Endesa UPC-Red “Victoriano Muñoz Oms” de Valores Humanos en la Ingeniería
Por atender a personas que presentan importantes déficits visuales con objeto de facilitar en ellos el aprendizaje en geometría y otras materias, favoreciendo procesos en un medio educativo inclusivo, se concede el 1er Premio de Ciencia, Ingeniería y Valores al trabajo titulado “Geometria Compartida” de Jesús Arbués de l’institut Vilatzara (Barcelona).
Por facilitar y promover en sectores varios de la sociedad, durante los últimos años (y van quince), la lectura de cómics vinculados a la ciencia y la tecnología y la participación en debates en torno a sus contenidos, dentro de los que cuestiones éticas no resultan ajenas, se concede Mención de Honor al trabajo titulado “Ciclo de Lecturas “Comic, Ciencia y Tecnología” de Jordi Ojeda de la Universitat Politècnica de Catalunya (Barcelona).
Por incorporar una atención a valores y actitudes en futuros ingenieros sea con un formato de asignatura convencional o con la fórmula de aprendizaje “servicio”, se concede Mención de Honor al trabajo titulado “Mirando hacía dentro para proyectar culturas” cuyos autores son Ana García, Domingo Alfonso Martín, Belén Flor y Emilio Muñoz del ETSI de Minas de la b[Universidad Politécnica de Madrid.
XIII. Modalidad “Física en la Sociedad” - Premio RSEF
Por plantear un tema de actualidad, creativo en su presentación, motivador por su cercanía al gran público, de fácil reproducción en las aulas y explicado brillantemente por los estudiantes, se concede el 1er Premio ExAequo de “Física en la Sociedad” al trabajo “Dos ojos para tres dimensiones”, de Ana Alonso, Patricia Luengo, Mercedes Fernández, Ángel Bardasco, Alejandro Roldan y Santiago Clúa del Colegio Ramón y Cajal (Madrid).
Por combinar la historia y la tecnología, saber motivar a los alumnos mostrando el funcionamiento de diversos dispositivos, en su mecanica y movimiento, se concede el 1er Premio ExAequo al trabajo “Los milagros de Leonardo”, de David Mota del Colegio Nuestra Señora de los Milagros (Algeciras, Cádiz).
Por utilizar como recursos para explicar principios básicos de la Física, algo de uso tan cotidiano como los electrodomésticos así como la vistosidad de alguna de las aportaciones, se concede el 1er Premio ExAequo al trabajo “Experiencias de Física con electrodomésticos”, de Rafael García Molina y Hugo Pérez García del Departamento de Física (Universidad de Murcia).
El jurado de Ciencia en Acción ha decidido dar una Mención de Honor Extraordinaria:
Por haber creado una obra multidisciplinar, con el trabajo colaborativo de toda la comunidad escolar del centro, combinando conceptos matemáticos, principios de sostenibilidad, el trabajo manual de muchos estudiantes y profesores, reflejando perfectamente el espiritu de Ciencia en Acción y consiguiendo atraer la atención de todos los visitantes, se concede Mención de Honor Extraordinaria al trabajo “Triciclaje” cuyos autores son Carlos Moreno, Robert Pauls, Esther Marquez, Carlos Vela, Gabriela Gacitúa, Pedro Alda, Susana Muñoz, María Diaz del Colegio del Pirineu ( La Massana, Andorra).
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Redactado por Mónica Edwards el Sábado, 13 de Octubre 2012 a las 11:31
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Mónica Edwards
Mónica Edwards Schachter es investigadora, educadora, consultora, escritora y emprendedora, aunque prefiere definirse como una mujer apasionada por aprender y compartir proyectos para mejorar el mundo. Doctora Cum Laude por la Universidad de Valencia con la tesis doctoral ‘La atención a la situación del mundo en la educación científica’ (2003) y Especialista en Proyectos de Ingeniería e Innovación por la Universidad Politécnica de Valencia (2006). Es Ingeniera en Electrónica, Licenciada en Matemática y Física y posee Diplomas de pos-grado en Gestión del Conocimiento por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (México) y Planificación, Gestión y Evaluación de Proyectos Educativos (Universidad Nacional de Córdoba, Argentina). Con más de 20 años de experiencia en formación y consultoría, ha participado en más de 20 proyectos de investigación a nivel nacional e internacional. Es autora y co-autora de más de un centenar de publicaciones, entre libros, capítulos de libros y artículos en prestigiosas revistas científicas en temas de innovación tecnológica e innovación social, innovación colaborativa, empoderamiento, living-labs, innovación educativa, educación científica y desarrollo y evaluación de competencias, especialmente creatividad, innovación y emprendimiento. Ha recibido seis distinciones literarias en poesía y en 2004 le fue concedido el segundo premio en el Concurso de Ensayo Manuel Castillo (patronato Nord-Sud de la Universidad de Valencia) con la obra “Redes para la Paz”, publicado en 2007 por el Seminario Gallego de Educación para la Paz y la Fundación Cultura de Paz.
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