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document.write(' Ficha Técnica
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'); document.write(' Título: Etapas del desarrollo
'); document.write(' Autora: Rebeca Wild
'); document.write(' Edita: Herder Editorial. Barcelona, octubre de 2011
'); document.write(' Materia: Educación
'); document.write(' Número de páginas: 128 págs.
'); document.write(' Encuadernación: Rústica con solapa
'); document.write(' ISBN: 978-84-254-2860-9
'); document.write(' PVP: 12,50 €
'); document.write('
'); document.write(' Actualmente, constata Rebeca Wild en la introducción a Etapas de desarrollo está aumentando el número de personas preocupadas por las prácticas educativas vigentes y sus resultados, y que están buscando salidas a un concepto de educación basado en la sujeción a la autoridad y en relaciones directivas, manipuladoras o hasta agresivas.
'); document.write('
'); document.write(' “Nuestra búsqueda, cuenta, se ha centrado en el deseo de comprender los elementos fundamentales de los procesos de vida; a este respecto, en el libro El árbol del Conocimiento, de Humberto Maturana, encontramos una fórmula que nos ha servido de marco de referencia para todas las etapas de desarrollo”... “Su definición fundamental de los procesos de vida nos reafirmó en la idea de que, en realidad, no estamos buscando un nuevo sistema educativo, sino que nuestro verdadero interés reside en comprender mejor el significado de las actividades espontáneas de los niños, lo que implica no dirigir sus interacciones con el caos externo, sino, en la medida de lo posible, por un lado brindarles circunstancias enriquecedoras sin peligros activos, y por el otro darles mucha atención y respeto a sus procesos de vida.”
'); document.write('
'); document.write(' Para que fuese comprendida esta propuesta, indica, “era necesario que aclarásemos cuál era la diferencia entre progreso, es decir, tener éxito en el mundo, y desarrollo personal, y si asumíamos la responsabilidad de identificar las necesidades de cada etapa y de preparar los ambientes correspondientes.” Lo que supone estar dispuestos a dedicarse a muchas labores prácticas y conectarlas con reflexiones hasta ahora ignoradas. “Afortunadamente, añade, estos esfuerzos tienen la ventaja de que convierten la convivencia con niños en algo mucho más placentero de lo “normal”, así como en una oportunidad para descubrir los secretos de la activación del potencial humano desde todos los puntos de vista, a la vez que a la larga nos darán un fundamento para protegernos de las presiones sobre niños y adultos de amoldarse a las exigencias de una civilización que ya está en peligro.”
'); document.write('
'); document.write(' Añadiendo, más adelante, como valor de todo este planteamiento, que “el darnos cuenta de que también los seres humanos necesitamos un entorno adecuado para madurar de acuerdo con nuestro plan interno nos puede dar suficiente ánimo para colaborar con otras personas en la creación de una nueva cultura basada en el amor por la vida, en lugar de simplemente adaptarnos a las culturas existentes, no importa cuáles.”
'); document.write('
'); document.write(' Al hablar de “etapas del desarrollo”, Rebeca Wild se refiere a los primeros 24 años de la vida humana, en los cuales la naturaleza tiene sus propias estrategias de crecimiento biológico, lo que implica que de acuerdo con un plan inherente al potencial humano los individuos puedan crear los instrumentos necesarios que les permitan vivir en este planeta con sentido.
'); document.write('
'); document.write(' Su objetivo no está centrado en la búsqueda de un nuevo sistema educativo sino que su interés se centra en comprender mejor el significado de las actividades espontáneas de los niños, lo que implica no dirigir sus interacciones con el caos externo sino, en la medida de lo posible, por un lado brindarles circunstancias enriquecedoras sin peligros activos, y por el otro darles mucha atención y respeto a sus procesos de vida.
'); document.write('
'); document.write(' “Si nos arriesgamos a buscar cada vez nuevas perspectivas que nos ayuden a descubrir el significado de las etapas de desarrollo en los diferentes niveles, se nos hará más fácil diferenciar entre necesidades auténticas y sustitutos, tanto en nosotros como en los niños”, concluye la autora.
'); document.write('
'); document.write('
'); document.write(' Índice
'); document.write('
'); document.write(' Introducción
'); document.write(' Educación y etapas de desarrollo
'); document.write(' La etapa prenatal
'); document.write(' La primera infancia, de 0 a 3 años
'); document.write(' La etapa preoperativa, de 3 a 7/8 años
'); document.write(' La etapa operativa, de 7/8 a 13/14
'); document.write(' La adolescencia y transición a la adultez, de 13 a 24 años
'); document.write(' La etapa de desarrollo de los adultos
'); document.write('
'); document.write(' Bibliografía
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'); document.write(' Para que fuese comprendida esta propuesta, indica, “era necesario que aclarásemos cuál era la diferencia entre progreso, es decir, tener éxito en el mundo, y desarrollo personal, y si asumíamos la responsabilidad de identificar las necesidades de cada etapa y de preparar los ambientes correspondientes.” Lo que supone estar dispuestos a dedicarse a muchas labores prácticas y conectarlas con reflexiones hasta ahora ignoradas. “Afortunadamente, añade, estos esfuerzos tienen la ventaja de que convierten la convivencia con niños en algo mucho más placentero de lo “normal”, así como en una oportunidad para descubrir los secretos de la activación del potencial humano desde todos los puntos de vista, a la vez que a la larga nos darán un fundamento para protegernos de las presiones sobre niños y adultos de amoldarse a las exigencias de una civilización que ya está en peligro.”
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'); document.write(' Añadiendo, más adelante, como valor de todo este planteamiento, que “el darnos cuenta de que también los seres humanos necesitamos un entorno adecuado para madurar de acuerdo con nuestro plan interno nos puede dar suficiente ánimo para colaborar con otras personas en la creación de una nueva cultura basada en el amor por la vida, en lugar de simplemente adaptarnos a las culturas existentes, no importa cuáles.”
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'); document.write(' Al hablar de “etapas del desarrollo”, Rebeca Wild se refiere a los primeros 24 años de la vida humana, en los cuales la naturaleza tiene sus propias estrategias de crecimiento biológico, lo que implica que de acuerdo con un plan inherente al potencial humano los individuos puedan crear los instrumentos necesarios que les permitan vivir en este planeta con sentido.
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'); document.write(' Su objetivo no está centrado en la búsqueda de un nuevo sistema educativo sino que su interés se centra en comprender mejor el significado de las actividades espontáneas de los niños, lo que implica no dirigir sus interacciones con el caos externo sino, en la medida de lo posible, por un lado brindarles circunstancias enriquecedoras sin peligros activos, y por el otro darles mucha atención y respeto a sus procesos de vida.
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'); document.write(' “Si nos arriesgamos a buscar cada vez nuevas perspectivas que nos ayuden a descubrir el significado de las etapas de desarrollo en los diferentes niveles, se nos hará más fácil diferenciar entre necesidades auténticas y sustitutos, tanto en nosotros como en los niños”, concluye la autora.
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document.write(' ¿Qué lugar ocupan la vergüenza, el miedo, la compasión, la confianza o la autoestima en la formación de la personalidad moral? ¿Nos gobiernan las emociones? ¿Son positivas para el discurso político? ¿Sería ética una soberanía del sentimiento?
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'); document.write(' Título: El gobierno de las emociones
'); document.write(' Autora: Victoria Camps
'); document.write(' Edita: Herder Editorial. Primera edición, segunda impresión. Barcelona, abril de 2011
'); document.write(' Colección: Pensamiento Herder
'); document.write(' Materia: Ética
'); document.write(' Número de página: 336 Págs.
'); document.write(' Encuadernación: Rústica con solapa
'); document.write(' ISBN: 978-84-254-2744-2
'); document.write(' PVP: 23,90 €
'); document.write('
'); document.write(' “Este libro, dice Victoria Camps en la introducción a El gobierno de las emociones, parte de la hipótesis de que no hay razón práctica sin sentimientos. Nadie que no sea ajeno a la psicología o a las neurociencias discute ya esta tesis. Todas las ciencias sociales parten hoy del supuesto, exagerándolo a veces, de que somos seres emotivos y no solo racionales. De la mano de tal supuesto, lo que me propongo hacer aquí es analizar cuál es el lugar de las emociones en la ética. Las emociones son los móviles de la acción, pero también pueden paralizarla. Hay emociones que incitan a actuar, otras nos llevan a escondernos o a huir de la realidad. Todas las emociones pueden ser útiles y contribuir al bienestar de la persona que las experimenta. Es posible hacerlo, porque las emociones, al igual que otras tantas expresiones humanas, se construyen socialmente. Es el contexto social el que enseña a tener vergüenza o no tenerla, el que sienta las bases de la confianza, el que indica qué hay que temer o en qué hay que confiar, el que propicia o distrae de la compasión. Cambiamos de mentalidad o de opinión porque han cambiado nuestros sentimientos. Así se explica el progreso hacia la no discriminación de todos aquellos que, porque eran vistos como diferentes, provocaron durante mucho tiempo disgustos y rechazo.”
'); document.write('
'); document.write(' El gobierno de las emociones, concluye la autora, es el cometido de la ética. “De esta forma, la ética o la moral deben de entenderse no solo como la realización de unas cuantas acciones buenas, sino como la formación de un alma sensible”. Destacando más adelante que, “resaltar el papel de las emociones en la ética es un modo, quizás el único, de abordar el poco tratado problema de la motivación moral, un problema que la filosofía racionalista más bien elude porque nunca ha sabido dar respuesta a una pregunta secular: ¿por qué el conocimiento del bien no nos hace buenas personas?”
'); document.write('
'); document.write(' “Y la raíz de la moral es la simpatía o la empatía con los sentimientos ajenos. Esa empatía nos conmueve, en tanto que la indiferencia ante el placer o el dolor ajenos nos subleva, sentimos que es inhumana.”
'); document.write('
'); document.write(' Con estos parámetros, Victoria Camps lleva a cabo un estudio de las emociones para descubrirnos que los afectos no son contrarios a la racionalidad, sino que, por el contrario, sólo desde ellos se explica la motivación para actuar racionalmente. Sólo un conocimiento que armonice razón y sentimiento incita a asumir responsabilidades morales.
'); document.write('
'); document.write(' “La Medea de Eurípides se lamenta de sí misma diciendo: i[Sí, conozco los crímenes que voy a realizar, pero mi thymos [pasión] es más poderosa que mis reflexiones y ella es la mayor causa de males para los mortales”]i
'); document.write('
'); document.write('
'); document.write(' Índice
'); document.write('
'); document.write(' Agradecimientos
'); document.write('
'); document.write(' Introducción
'); document.write(' 1. ¿Qué son las emociones?
'); document.write(' 2. Aristóteles. La construcción del carácter
'); document.write(' 3. Spinoza. La fuerza de los afectos
'); document.write(' 4. Hume. El sentido moral
'); document.write(' 5. Sin vergüenza
'); document.write(' 6. La compasión frente a la justicia
'); document.write(' 7. La indignación y el compromiso
'); document.write(' 8. Las razones del miedo
'); document.write(' 9. La falta de confianza
'); document.write(' 10. La construcción social de la autoestima
'); document.write(' 11. ¿Tristes o enfermos?
'); document.write(' 12. La educación sentimental
'); document.write(' 13. Los afectos políticos
'); document.write(' 14. La fuerza emotiva de la ficción
'); document.write('
'); document.write(' Bibliografía
'); document.write('
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'); document.write(' “Este libro, dice Victoria Camps en la introducción a El gobierno de las emociones, parte de la hipótesis de que no hay razón práctica sin sentimientos. Nadie que no sea ajeno a la psicología o a las neurociencias discute ya esta tesis. Todas las ciencias sociales parten hoy del supuesto, exagerándolo a veces, de que somos seres emotivos y no solo racionales. De la mano de tal supuesto, lo que me propongo hacer aquí es analizar cuál es el lugar de las emociones en la ética. Las emociones son los móviles de la acción, pero también pueden paralizarla. Hay emociones que incitan a actuar, otras nos llevan a escondernos o a huir de la realidad. Todas las emociones pueden ser útiles y contribuir al bienestar de la persona que las experimenta. Es posible hacerlo, porque las emociones, al igual que otras tantas expresiones humanas, se construyen socialmente. Es el contexto social el que enseña a tener vergüenza o no tenerla, el que sienta las bases de la confianza, el que indica qué hay que temer o en qué hay que confiar, el que propicia o distrae de la compasión. Cambiamos de mentalidad o de opinión porque han cambiado nuestros sentimientos. Así se explica el progreso hacia la no discriminación de todos aquellos que, porque eran vistos como diferentes, provocaron durante mucho tiempo disgustos y rechazo.”
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'); document.write(' “Y la raíz de la moral es la simpatía o la empatía con los sentimientos ajenos. Esa empatía nos conmueve, en tanto que la indiferencia ante el placer o el dolor ajenos nos subleva, sentimos que es inhumana.”
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'); document.write(' Con estos parámetros, Victoria Camps lleva a cabo un estudio de las emociones para descubrirnos que los afectos no son contrarios a la racionalidad, sino que, por el contrario, sólo desde ellos se explica la motivación para actuar racionalmente. Sólo un conocimiento que armonice razón y sentimiento incita a asumir responsabilidades morales.
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'); document.write(' “La Medea de Eurípides se lamenta de sí misma diciendo: i[Sí, conozco los crímenes que voy a realizar, pero mi thymos [pasión] es más poderosa que mis reflexiones y ella es la mayor causa de males para los mortales”]i
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'); document.write(' 1. ¿Qué son las emociones?
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'); document.write(' ISBN: 978-84-460-3498-8
'); document.write(' PVP: 26 €
'); document.write('
'); document.write(' En esta nueva edición de El estado del mundo 2012 se combina la edición habitual en papel con los múltiples recursos que ofrece internet. De este modo, durante un año, podrán los lectores y lectoras acceder a la página web dedicada a la obra desde donde podrán encontrar:
'); document.write('
'); document.write(' . Todas las estadísticas demográficas, económicas y sociales relativas a los conjuntos regionales, mundiales o individuales de cada país desde el año 2008.
'); document.write(' . Balances sobre la población, la educación, la economía… de los 25 países más destacados del panorama mundial desde 1984
'); document.write(' . Bibliografía y direcciones en internet que complementan la información no sólo de las estadísticas, sino también de los artículos y balances que se ofrecen en la edición en papel.
'); document.write('
'); document.write('
'); document.write(' Índice
'); document.write('
'); document.write(' Modo de empleo
'); document.write('
'); document.write(' I. Rupturas. El viejo mundo, sacudido
'); document.write('
'); document.write(' - Cuando lo social desafía a la política y estremece lo internacional. Bertrand Badie
'); document.write(' - Organizaciones regionales y regionalización: crisis en Europa, avances allende. Daniel C. Bach
'); document.write(' - La diplomacia de los países en ascenso o sobre cómo oponerse a Occidente. Christophe Jaffrelot
'); document.write(' - Los agentes recalcitrantes del sistema internacional. Frédéric Ramel
'); document.write(' - La extrema derecha en Europa: estrategias e identidades. Dominique Vidal
'); document.write(' - La omnipotencia de los agentes privados en el orden económico mundial. Jean-Christophe Graz
'); document.write(' - WikiLeaks o la subversión de la diplomacia internacional. Franck Petiteville
'); document.write(' - Anatomía de las «primaveras árabes». Jean-Marie Cléry
'); document.write(' - Los libros del año – La confusión de los poderes. Pierre Grosser
'); document.write('
'); document.write(' II. Transiciones. Inercia y resistencias de las instituciones
'); document.write('
'); document.write(' - ¿Qué racionalidad tiene la energía nuclear «para uso civil»? Paul Jobin et Annie Thébaud-Mony
'); document.write(' - ¿Hay una «guerra de tipos de cambio»? Patrick Artus
'); document.write(' - La reforma huera del Fondo Monetario Internacional. Stéphane Paquin
'); document.write(' - Salvamento financiero del sector privado y déficit público. Jacques Le Cacheux
'); document.write(' - Los otros agentes de la ecología. Nicolas Haeringer
'); document.write(' - La ilusión electoral. Guy Hermet
'); document.write(' - Imposibilidad de una justicia penal internacional. Géraud de La Pradelle
'); document.write(' - Dificultades y cuestionamientos de las ONG humanitarias. Julien Bousac
'); document.write(' - La mediocridad de los políticos occidentales. Alain Garrigou
'); document.write(' - ¿Son las redes sociales instrumentos de subversión? Philippe Rivière
'); document.write('
'); document.write(' III. Conflictos y apuestas regionales
'); document.write('
'); document.write(' - ¿Qué va a ser de las sanciones contra Irán? François Nicoullaud
'); document.write(' - ¿Son los Estados Unidos un gigante impotente en Oriente Medio? Philip S. Golub
'); document.write(' - El juego de Irán en Iraq y Afganistán. Pierre-Jean Luizard
'); document.write(' - La crisis pakistaní y sus prolongaciones regionales. Jean-Luc Racine
'); document.write(' - Turquía, entre la búsqueda de su identidad y el pragmatismo en la antigua URSS. Régis Genté
'); document.write(' - Tensiones en el mar Amarillo. Laurent Quisefit
'); document.write(' - Los narco-Estados mexicanos: democratización y violencia política. Jean Daudelin
'); document.write(' - La República Democrática del Congo, un Estado tambaleante tras el conflicto. Colette Braeckman
'); document.write(' - La desilusión con la Unión Europea de los países de la Europa Central y Oriental. József Péter Martin
'); document.write('
'); document.write(' Los grandes conjuntos continentales
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'); document.write(' África
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'); document.write(' . Una identidad en mutación
'); document.write(' . Las tendencias del periodo
'); document.write(' . Diario del año
'); document.write('
'); document.write(' Magreb, África Saheliana, África Extremo-Occidental, Golfo de Guinea, África Central, África del Este, África del Nordeste, Valle del Nilo, África Subtropical, África Austral, Océano Índico
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'); document.write(' Oriente Próximo y Oriente Medio
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'); document.write(' Asia Meridional y Oriental
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'); document.write(' India y su periferia, Asia del Nordeste, Península Indochina, Asia del Sudeste Insular
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'); document.write(' Canadá, Estados Unidos y México
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'); document.write(' América Central, Grandes Antillas, Pequeñas Antillas, Venezuela, Guyanas, América Andina y El Sur americano
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'); document.write(' Europa Occidental y Central
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'); document.write(' . Una identidad en mutación
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'); document.write(' . Diario del año
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'); document.write(' Europa Germánica, Benelux, Europa del Norte, Isla s Británicas, Europa Latina, Europa Central, Balcanes, Mediterráneo Oriental y Países Bálticos
'); document.write('
'); document.write(' Espacio postsoviético .
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'); document.write(' . Una identidad en mutación
'); document.write(' . Las tendencias del periodo
'); document.write(' . Diario del año
'); document.write('
'); document.write(' Europa oriental, Transcaucásica y Asia Central
'); document.write('
'); document.write(' Coyuntura económica 2010-2011
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'); document.write(' Balance de la economía mundial
'); document.write(' Energía y Combustibles
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'); document.write(' Título: El estado del mundo2012. Anuario económico geopolítico mundial
'); document.write(' Directores: Bertrand Badie y Dominique Vidal
'); document.write(' Edita: Ediciones Akal. Madrid. 2011
'); document.write(' Colección: El estado del mundo
'); document.write(' Materia: Política
'); document.write(' Número de página: 624 Págs.
'); document.write(' Encuadernación: Tapa dura
'); document.write(' Traducción: Francisco López Martín
'); document.write(' ISBN: 978-84-460-3498-8
'); document.write(' PVP: 26 €
'); document.write('
'); document.write(' En esta nueva edición de El estado del mundo 2012 se combina la edición habitual en papel con los múltiples recursos que ofrece internet. De este modo, durante un año, podrán los lectores y lectoras acceder a la página web dedicada a la obra desde donde podrán encontrar:
'); document.write('
'); document.write(' . Todas las estadísticas demográficas, económicas y sociales relativas a los conjuntos regionales, mundiales o individuales de cada país desde el año 2008.
'); document.write(' . Balances sobre la población, la educación, la economía… de los 25 países más destacados del panorama mundial desde 1984
'); document.write(' . Bibliografía y direcciones en internet que complementan la información no sólo de las estadísticas, sino también de los artículos y balances que se ofrecen en la edición en papel.
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'); document.write(' Índice
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'); document.write(' Modo de empleo
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'); document.write(' I. Rupturas. El viejo mundo, sacudido
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'); document.write(' - Cuando lo social desafía a la política y estremece lo internacional. Bertrand Badie
'); document.write(' - Organizaciones regionales y regionalización: crisis en Europa, avances allende. Daniel C. Bach
'); document.write(' - La diplomacia de los países en ascenso o sobre cómo oponerse a Occidente. Christophe Jaffrelot
'); document.write(' - Los agentes recalcitrantes del sistema internacional. Frédéric Ramel
'); document.write(' - La extrema derecha en Europa: estrategias e identidades. Dominique Vidal
'); document.write(' - La omnipotencia de los agentes privados en el orden económico mundial. Jean-Christophe Graz
'); document.write(' - WikiLeaks o la subversión de la diplomacia internacional. Franck Petiteville
'); document.write(' - Anatomía de las «primaveras árabes». Jean-Marie Cléry
'); document.write(' - Los libros del año – La confusión de los poderes. Pierre Grosser
'); document.write('
'); document.write(' II. Transiciones. Inercia y resistencias de las instituciones
'); document.write('
'); document.write(' - ¿Qué racionalidad tiene la energía nuclear «para uso civil»? Paul Jobin et Annie Thébaud-Mony
'); document.write(' - ¿Hay una «guerra de tipos de cambio»? Patrick Artus
'); document.write(' - La reforma huera del Fondo Monetario Internacional. Stéphane Paquin
'); document.write(' - Salvamento financiero del sector privado y déficit público. Jacques Le Cacheux
'); document.write(' - Los otros agentes de la ecología. Nicolas Haeringer
'); document.write(' - La ilusión electoral. Guy Hermet
'); document.write(' - Imposibilidad de una justicia penal internacional. Géraud de La Pradelle
'); document.write(' - Dificultades y cuestionamientos de las ONG humanitarias. Julien Bousac
'); document.write(' - La mediocridad de los políticos occidentales. Alain Garrigou
'); document.write(' - ¿Son las redes sociales instrumentos de subversión? Philippe Rivière
'); document.write('
'); document.write(' III. Conflictos y apuestas regionales
'); document.write('
'); document.write(' - ¿Qué va a ser de las sanciones contra Irán? François Nicoullaud
'); document.write(' - ¿Son los Estados Unidos un gigante impotente en Oriente Medio? Philip S. Golub
'); document.write(' - El juego de Irán en Iraq y Afganistán. Pierre-Jean Luizard
'); document.write(' - La crisis pakistaní y sus prolongaciones regionales. Jean-Luc Racine
'); document.write(' - Turquía, entre la búsqueda de su identidad y el pragmatismo en la antigua URSS. Régis Genté
'); document.write(' - Tensiones en el mar Amarillo. Laurent Quisefit
'); document.write(' - Los narco-Estados mexicanos: democratización y violencia política. Jean Daudelin
'); document.write(' - La República Democrática del Congo, un Estado tambaleante tras el conflicto. Colette Braeckman
'); document.write(' - La desilusión con la Unión Europea de los países de la Europa Central y Oriental. József Péter Martin
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'); document.write(' Los grandes conjuntos continentales
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'); document.write(' África
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'); document.write(' . Una identidad en mutación
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'); document.write(' Magreb, África Saheliana, África Extremo-Occidental, Golfo de Guinea, África Central, África del Este, África del Nordeste, Valle del Nilo, África Subtropical, África Austral, Océano Índico
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'); document.write(' Oriente Próximo y Oriente Medio
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'); document.write(' Creciente fértil, Península Arábica y Oriente medio
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'); document.write(' Asia Meridional y Oriental
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'); document.write(' India y su periferia, Asia del Nordeste, Península Indochina, Asia del Sudeste Insular
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'); document.write(' Canadá, Estados Unidos y México
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'); document.write(' América Central, Grandes Antillas, Pequeñas Antillas, Venezuela, Guyanas, América Andina y El Sur americano
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'); document.write(' Europa Occidental y Central
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'); document.write(' Europa Germánica, Benelux, Europa del Norte, Isla s Británicas, Europa Latina, Europa Central, Balcanes, Mediterráneo Oriental y Países Bálticos
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'); document.write(' Espacio postsoviético .
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'); document.write(' Europa oriental, Transcaucásica y Asia Central
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'); document.write(' Coyuntura económica 2010-2011
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'); document.write(' Ficha Técnica
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'); document.write(' Director: José M. Matos
'); document.write(' Edita: CicNetwork. Asociación Red de Centros de Investigación Cooperativa del País Vasco. Bizkaia, noviembre, 2011
'); document.write(' Redacción y Coordinación: Guk Estrategias de Comunicación
'); document.write(' Diseño y Maquetación: Nu Comunicación
'); document.write(' Reportaje Fotográfico: Xabier Aramburu
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'); document.write(' Editorial. “El polinomio imposible”. Felix Goñi
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'); document.write(' Diálogos Científicos
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'); document.write(' Divulgación
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'); document.write(' - Rascar donde no pica. Pere Estupinyà, químico, bioquímico y divulgador
'); document.write(' - La divulgación a contracorriente. Mauricio-José Schwarz, periodista, fotógrafo y divulgador científico
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'); document.write(' Investigación hoy
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'); document.write(' - Producción científica y funcionamiento del sistema español de I+D. Javier López Facal, profesor de investigación del CSIC
'); document.write(' - La I+D que viene, el reto de aplicar el conocimiento. Joseba Jaureguizar, director general de Tecnalia
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'); document.write(' Entorno Cic en Euskadi
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'); document.write(' - "Mesa de ideas sobre ciencia, tecnología e innovación con Manuel Martín Lomas, Eduardo Anitua, Javier Ormazabal y Nuria López de Guereñu. Modera: José M. Mato
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'); document.write(' Proyectos de Investigación
'); document.write('
'); document.write(' - Tras la captura del nuevo conocimiento: trampas moleculares y sus múltiples aplicaciones. Manuel S. Rodríguez, investigador de la Unidad de Proteómica de CIC bioGUNE
'); document.write(' - FARSENS: desde la idea al producto . Dr. Daniel Pardo y Dr. Roc Berenguer
'); document.write(' - Bioftalmik: I+D+i tangible en productos innovadores para oftalmología. Dra. Tatiana Suárez, directora científica de Bioftalmik Appied Research
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'); document.write(' Entrevista
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'); document.write(' “Con la cristalografía buscamos la fotografía química del ribosoma”. Venkatraman Ramakrishnan, premio Nóbel de Química 2009, entrevistado por Mikel Valle
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'); document.write(' Noticias
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'); document.write(' - Euskadi en breve. CIC nanoGUNE inaugura su nuevo laboratorio de microscopía electrónica
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'); document.write(' - Actualidad científica. Beutler, Hoffmann y Steinman recibel el Nobel de Medicina por descubrir los principios del sistema inmunológico
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'); document.write(' Científicos Ilustres
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'); document.write(' Salvador de Aza: figura de referencia en los materiales cerámicos. Manuel Martí Lomas, director científico de CIC bioMAGUNE
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'); document.write(' Otros datos
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'); document.write(' cicNetwork
'); document.write(' Asoc. Red de Centros de Investigación Cooperativa del País Vasco
'); document.write(' Parque Tecnológico de Bizkaia, Ed. 800
'); document.write(' 48160 Derio (Bizkaia)
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'); document.write(' Colección: Periplos, nº 2
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'); document.write(' Número de páginas: 496 págs.
'); document.write(' Encuadernación: Tapa blanda con solapa
'); document.write(' ISBN: 978-84-15174-31-8
'); document.write(' PVP: 25,50 €
'); document.write('
'); document.write(' “Pocas REGIONES del planeta han atraído tanto la mirada de naturalistas y geógrafos, han poblado los sueños de pensadores y poetas, y han espoleado las ambiciones de marinos y hombres de estado como la Antártida. Antes de que barcos españoles pusiesen rumbo al Oeste hacia las Indias, o incluso antes de que los fenicios cruzasen las columnas de Hércules y se enfrentasen al Atlántico, mucho tiempo antes, los sabios griegos habían postulado su existencia, ubicándola en la zona opuesta al Ártico, de ahí su nombre: antártica (del griego Ant-ártico, opuesto al Ártico). Siglos después, cuando los europeos comenzaron a surcar los mares, alejándose cada vez más de sus países de origen, en busca de tierras, productos y mercados, la quimera de un continente antártico, exuberante en tamaño y fertilidad, estaba presente en sus mapas y en el ánimo de sus marinos.
'); document.write('
'); document.write(' Y cuando su búsqueda no dio frutos y aquel sueño comenzaba a ser puesto en duda, los intelectuales siguieron aferrándose a esa idea como a la promesa de una nueva tierra de esperanza, de un paraíso terrenal donde la vida discurría feliz y donde incluso, podrían hallar el “buen salvaje” de Rousseau. Sueños que los viajes del capitán Cook se encargarían de borrar para siempre, limitando la Antártida a una región sepultada por el frío y el hielo”.
'); document.write('
'); document.write(' Con este comienzo de la obra Admundsen – Scott: Duelo en la Antártida, Javier Cacho Gómez nos adentra en una paradigmática historia humana, protagonizada, sobre todo, por dos apasionados personajes cuyas vidas ponen en evidencia, a través de todos los pormenores de una experiencia sin igual, los desafíos a los que se ha enfrentado la humanidad, impulsada siempre a nuevas metas, buscando desentrañar los misterios que encierra la realidad inmediata y la lejana, en busca de un sentido del vivir que continuamente se escapa “como agua entre los dedos”.
'); document.write('
'); document.write(' Tras de un concienzudo trabajo de recopilación documental, el autor nos narra el coste humano que supuso el descubrimiento del Polo Sur, una historia cargada de anhelos, pasiones, retos y sufrimientos, a los que se enfrentaron sus tres principales protagonistas: el noruego Roald Amundsen, el inglés Robert F. Scott y, el también británico, Ernest Henry Shackleton .
'); document.write('
'); document.write(' La conquista, aún hoy no acabada, de la Antártida, como casi todas las conquistas importantes llevadas a cabo por los humanos, supuso el fin de los mitos que impulsaron la aventura de su descubrimiento, y la emergencia de nuevos enigmas que siguen provocando nuevas búsquedas, a pesar de las extremas condiciones ambientales de ese espacio planetario.
'); document.write('
'); document.write(' Esta historia aún no ha terminado, la Antártida sigue siendo noticia de titulares científicos y periodísticos, esperamos que Javier Cacho siga informando sobre los secretos que los actuales exploradores del Helado Continente logran desentrañar y los que las propias condiciones del clima harán emerger. Seguro que el futuro, una vez más, dará sentido a tanto esfuerzo humano y a tantas vidas vividas en la frontera de la heroicidad.
'); document.write('
'); document.write('
'); document.write('
'); document.write(' Índice
'); document.write('
'); document.write(' Prólogo. Manuel Toharia
'); document.write('
'); document.write(' Introducción. El último gran desafío
'); document.write('
'); document.write(' - Los tres grandes de la Antártida
'); document.write(' - Sus primeras experiencias polares
'); document.write(' - Primer asalto al Polo Sur
'); document.write(' - Tiempo de decisiones
'); document.write(' - Tiempo de acción
'); document.write(' - El largo viaje al sur
'); document.write(' - Las dos expediciones alcanzan la Antártida
'); document.write(' - Las expediciones trazan sus rutas
'); document.write(' - Cae la noche invernal sobre las dos bases
'); document.write(' - Comienza la carrera
'); document.write(' - Vencedores y vencidos
'); document.write(' - El regreso se convierte en tragedia
'); document.write(' - Unidos por el destino
'); document.write('
'); document.write(' Epílogo
'); document.write(' Bibliografía
'); document.write(' Agradecimientos
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'); document.write('
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'); document.write(' “Pocas REGIONES del planeta han atraído tanto la mirada de naturalistas y geógrafos, han poblado los sueños de pensadores y poetas, y han espoleado las ambiciones de marinos y hombres de estado como la Antártida. Antes de que barcos españoles pusiesen rumbo al Oeste hacia las Indias, o incluso antes de que los fenicios cruzasen las columnas de Hércules y se enfrentasen al Atlántico, mucho tiempo antes, los sabios griegos habían postulado su existencia, ubicándola en la zona opuesta al Ártico, de ahí su nombre: antártica (del griego Ant-ártico, opuesto al Ártico). Siglos después, cuando los europeos comenzaron a surcar los mares, alejándose cada vez más de sus países de origen, en busca de tierras, productos y mercados, la quimera de un continente antártico, exuberante en tamaño y fertilidad, estaba presente en sus mapas y en el ánimo de sus marinos.
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