La buena práctica que se describe en esta presentación se gestó y aplicó por primera vez en el contexto de pandemia mundial COVID-19 en marzo de 2020, como una alternativa de enseñanza-aprendizaje en la Universidad Nacional de Rosario, Argentina.

El desafío fue la creación de un espacio virtual que mantuviera metodológica y didácticamente las dinámicas participativas requeridas para un taller final de integración de una carrera de posgrado que trabaja transdisciplinariamente desde los nuevos paradigmas de la ciencia.

La experiencia sentó las bases de una dinámica edu-comunicacional que se fundamenta en las teorías del conocimiento enactivo de Francisco Varela (1996), del aprendizaje colaborativo de Lev Vygotsky (1979) y de la Comunicación Estratégica Enactiva de Sandra Massoni (2003).

Un indicador de la viabilidad y pertinencia de la dinámica propuesta implementada es que el 100% de los estudiantes participantes la evaluó satisfactoriamente. Además, algunos de ellos –que a su vez son profesores en distintos establecimientos educativos de Argentina– han replicado esta experiencia educomunicacional enactiva en el segundo semestre del mismo año, lo cual da cuenta de su pertinencia respecto de los objetivos planteados para un taller final de integración en modalidad virtual.

La actividad es organizada por la Universidad Nacional del Nordeste en el marco del pre congreso de Estudios del Trabajo NEA.

El trabajo interdisciplinario es una exigencia de los estudios de CyT. El proyecto busca innovar las rutinas colaborativas tradicionales en una investigación inter y transdisciplinar a partir de los siguientes interrogantes:
¿Cómo opera el mirar disciplinar al momento de visualizar resultados en el entorno de equipos de trabajo?
¿Cómo la especificidad del comunicador puede aportar a facilitar cruces y mediaciones sobre espacios de IEC?
¿Cómo generar nuevas interfaces a partir de lo visual?

INGRESÁ AQUÍ PARA ESCUCHAR Y VER NUESTRO PÓSTER NARRADO 👩🏼‍🔬👨🏻‍🔬👩🏽‍🔬👩🏼‍🔬👩🏻‍🔬👨🏽‍🔬

https://jornadasctei.unr.edu.ar/13b-massoni/

¡También podés ingresar a las 15 hs para sumarte al conversatorio y traer tus preguntas!
#jornadasctel

El Congreso se desarrollará del 24 al 26 de septiembre
Inscripciones: https://cutt.ly/UfxUIG1

Los espero para conversar sobre el aporte de la comunicación el jueves 29 a las 15.00 en el salón 9 de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República, Montevideo, Uruguay. Conversaremos junto a Gabriel Kaplun y otros colegas en torno a esta convocatoria: ¿es posible una perspectiva crítica en comunicación organizacional hoy y aquí? Y también: ¿hay avances en este sentido en la producción teórica y en las prácticas profesionales?

Tod@s invitad@s a la mesa Movimientos Sociales, Educación Popular e Investigación Acción Participativa con Carlos Rodriguez Brandao (Brasil), Alfonso Torres (UPN-Colombia), Mirta Israel (Pañuelos en Rebeldía-Escuela de los Derechos de los pueblos AbyaYala), Yineth Mamián Dorado (Escuela Fals Borda/Congreso de los Pueblos, Colombia) Lic. Ana María Ficardi (Centro Fernando Ulloa), Marina Ampudia (Riosal/UBA), María Teresa Sirven (UBA), Sandra Massoni (FCP-UNR)
Coordinan: Edgardo Toledo (FCP- UNR) y RIOSAL

Viernes 15 de septiembre
9.00hs.
En: Facultad de Ciencia Política y RR.II. (UNR)
Mas información: http://www.fcpolit.unr.edu.ar/seminariointernacional/

Participaré como disertante en el simposio sobre Metodologías participativas y asuntos epistemológicos, en la mesa especial Metodologías participativas: autocríticas e innovaciones junto con Tomás R. Villasante de la Universidad Complutense (España), Patricia Botero (Colombia) y Alain Santandreu, (Perú). http://www.arna2017.unal.edu.co/programa/jornada-1-martes-13-de-junio/


El Congreso tendrá lugar del 13 al 15 de junio e incluirá paneles, talleres y simposios. La Asamblea Global, del 12 al 16 de junio. El desarrollo de los temas puede consultarse en https://knowledgedemocracy.org/.

Los participantes vienen de todas partes del mundo. El Congreso y la Asamblea Global contarán con la participación de académicos, activistas, estudiantes, trabajadores comunitarios, pueblos indígenas, investigadores-acción experimentados y líderes en investigación-acción participativa, debatiendo acerca del potencial de la investigación-acción para hacer la diferencia en relación al cambio social, producción del conocimiento y fortalecimiento de las prácticas in una amplia gama de dominios sociales.
Mas información en:
http://www.arna2017.unal.edu.co/