Reseñas
La educación mediática en la universidad española
Sandra Romero , 29/02/2016
1. FICHA TÉCNICA
Título: “La educación mediática en la universidad española”
Autor: Joan Ferrés Prats y María-Jose Masanet (Eds.)
Edita: Editorial Gedisa , S.A.
Año: 2015
ISBN: 978-84-16572-10-6
Número de páginas: 156
Precio: 13.90€
Título: “La educación mediática en la universidad española”
Autor: Joan Ferrés Prats y María-Jose Masanet (Eds.)
Edita: Editorial Gedisa , S.A.
Año: 2015
ISBN: 978-84-16572-10-6
Número de páginas: 156
Precio: 13.90€
2. RESUMEN / SÍNTESIS
Este libro parte de la premisa de que el mundo académico debería conceder una importancia esencial a la educación mediática. Aquí se recogen los resultados y conclusiones de una investigación I+D+i sobre la situación de la educación mediática en la universidad española, tanto en los grados de educación como en los de comunicación.
Según los autores: "Pretendemos no sólo reivindicar la necesidad de implantar la educación mediática en todos aquellos entornos en los que no se imparte, sino también la necesidad de revisar y modificar algunos de los parámetros en los que se sustenta en aquellos entornos en los que sí se imparte".
Es necesario pues, introducir cambios sustanciales en la manera de concebir cada uno de los polos que configuran la educación mediática. Por ejemplo, cambios en la comprensión y en la gestión de mecanismos que garantizan la eficacia en la producción de mensajes persuasivos (y, por extensión, de mensajes educativos), y/o, cambios en la comprensión y en la gestión de los mecanismos que operan en los procesos de recepción o interacción con mensajes mediáticos.
Respecto a la capacidad de recepción e interacción a nivel universitario, concluyen que no ha adquirido la importancia que exige el actual sistema mediático, basado en las multipantallas y los entornos transmedia. En las investigaciones se observa que los ciudadanos seguimos siendo analfabetos digitales con un elevado porcentaje, pues si sabemos manejar la tecnología pero hacemos un uso instrumentalista de ésta y no demostramos la capacidad de selección ni evaluación del consumo que realizamos.
3. CONCLUSIONES
En un entorno social y cultural en el que la mayor parte de las comunicaciones son mediadas por tecnologías, la educación mediática se convierte en un requisito indispensable para el desarrollo de la autonomía personal de los ciudadanos y la plena implementación de una cultura democrática.
Este libro, con un lenguaje claro y conciso, sirve de gran ayuda a todos los públicos pues el uso cotidiano de Internet y las Redes Sociales son una realidad ya asentada en España. Este ejemplar explica meramente eso, el deber de las instituciones de proporcionar los conocimientos y herramientas necesarias a través de la educación mediática en diversas áreas: información, comunicación, creación de contenidos, seguridad y resolución de problemas, etc. con el fin de afrontar las diversas problemáticas e implicaciones desde la responsabilidad en la red.
A medida que el lector avance en sus capítulos, se extraerán conclusiones sobre fuerzas y flaquezas, carencias y retos de la educación mediática en el marco de la Cultura Digital.
4. ÍNDICE
1. A vueltas con la educación mediática
2. La innovación docente de la formación de los profesionales de la educación: el papel de la educación mediática
3. Fortalezas y debilidades de la competencia mediática en la enseñanza universitaria: guías docentes y el perfil del profesorado
4. La dimensión de recepción e interacción en la enseñanza universitaria española de educación mediática
5. Las redes sociales como reto para la educación mediática
6. Saberes fronterizos: la educación mediática en los estudios de comunicación
7. La ética en la formación de los comunicadores en España: un reto pendiente desde la Educación Mediática
8. Nuevos retos para la educación mediática
5. NOTAS SOBRE EL AUTOR
Joan Ferrés Prats. Doctor en Ciencias de la Información y maestro. Profesor de la Universidad Pompeu Fabra, es especialista en comunicación y Educación. Trabaja en la relación entre competencia mediática y competencia emocional y en la búsqueda de un nuevo estilo en la comunicación educativa. sus últimas publicaciones son: "La educación como industria del deseo" (2008) y "Las pantallas y el cerebro emocional" (2014).
Maria-Jose Masanet. doctora en comunicación Social y profesora en la Universidad Pompeu Fabra. Tiene distintas publicaciones sobre educación mediática, adolescencia, series de ficción y representación de la relación amorosa y la sexualidad de los medios. Ha realizado estancias de investigación en la Lough-borough University, en la Universidad Central de Venezuela y en la Université Sorbonne Nouvelle.
Es necesario pues, introducir cambios sustanciales en la manera de concebir cada uno de los polos que configuran la educación mediática. Por ejemplo, cambios en la comprensión y en la gestión de mecanismos que garantizan la eficacia en la producción de mensajes persuasivos (y, por extensión, de mensajes educativos), y/o, cambios en la comprensión y en la gestión de los mecanismos que operan en los procesos de recepción o interacción con mensajes mediáticos.
Respecto a la capacidad de recepción e interacción a nivel universitario, concluyen que no ha adquirido la importancia que exige el actual sistema mediático, basado en las multipantallas y los entornos transmedia. En las investigaciones se observa que los ciudadanos seguimos siendo analfabetos digitales con un elevado porcentaje, pues si sabemos manejar la tecnología pero hacemos un uso instrumentalista de ésta y no demostramos la capacidad de selección ni evaluación del consumo que realizamos.
3. CONCLUSIONES
En un entorno social y cultural en el que la mayor parte de las comunicaciones son mediadas por tecnologías, la educación mediática se convierte en un requisito indispensable para el desarrollo de la autonomía personal de los ciudadanos y la plena implementación de una cultura democrática.
Este libro, con un lenguaje claro y conciso, sirve de gran ayuda a todos los públicos pues el uso cotidiano de Internet y las Redes Sociales son una realidad ya asentada en España. Este ejemplar explica meramente eso, el deber de las instituciones de proporcionar los conocimientos y herramientas necesarias a través de la educación mediática en diversas áreas: información, comunicación, creación de contenidos, seguridad y resolución de problemas, etc. con el fin de afrontar las diversas problemáticas e implicaciones desde la responsabilidad en la red.
A medida que el lector avance en sus capítulos, se extraerán conclusiones sobre fuerzas y flaquezas, carencias y retos de la educación mediática en el marco de la Cultura Digital.
4. ÍNDICE
1. A vueltas con la educación mediática
2. La innovación docente de la formación de los profesionales de la educación: el papel de la educación mediática
3. Fortalezas y debilidades de la competencia mediática en la enseñanza universitaria: guías docentes y el perfil del profesorado
4. La dimensión de recepción e interacción en la enseñanza universitaria española de educación mediática
5. Las redes sociales como reto para la educación mediática
6. Saberes fronterizos: la educación mediática en los estudios de comunicación
7. La ética en la formación de los comunicadores en España: un reto pendiente desde la Educación Mediática
8. Nuevos retos para la educación mediática
5. NOTAS SOBRE EL AUTOR
Joan Ferrés Prats. Doctor en Ciencias de la Información y maestro. Profesor de la Universidad Pompeu Fabra, es especialista en comunicación y Educación. Trabaja en la relación entre competencia mediática y competencia emocional y en la búsqueda de un nuevo estilo en la comunicación educativa. sus últimas publicaciones son: "La educación como industria del deseo" (2008) y "Las pantallas y el cerebro emocional" (2014).
Maria-Jose Masanet. doctora en comunicación Social y profesora en la Universidad Pompeu Fabra. Tiene distintas publicaciones sobre educación mediática, adolescencia, series de ficción y representación de la relación amorosa y la sexualidad de los medios. Ha realizado estancias de investigación en la Lough-borough University, en la Universidad Central de Venezuela y en la Université Sorbonne Nouvelle.
29/02/2016
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Reseñas
Taiwan 2016: 10 claves y 10 personajes de 2015
Sandra Romero , 29/02/2016
1. FICHA TÉCNICA:
Título: Taiwan 2016: 10 claves y 10 personajes de 2015
Autor: Xulio Ríos
Año: 2016
Diseño, maquetación y versión electrónica: www.igadi.org
Número de páginas: 32
2. RESÚMEN/ SÍNTESIS
El 2015 ha sido un año largo en Taiwan. En realidad se inició el 29 de noviembre de 2014, con las elecciones locales, y finalizó el 16 de enero de 2016, con los comicios presidenciales y legislativos. Ese periodo ha matizado una primera etapa de intenso acercamiento a través del Estrecho. De la integración económica al diálogo político, una mayoría de taiwaneses parece inclinarse por pensar mejor el futuro de la relación con China continental.
Taiwan se presenta ante una situación de crisis dónde su primer problema será definir su relación con Pekín y en especial decidir lo prometido en el llamado: "Tratado de Comercio de Servicios a través del Estrecho" (CSSTA) que firmó Taipei con Pekín en 2013 pero que quedó paralizado tras la revuelta popular que protagonizó el Movimiento Girasol en 2014. El segundo gran reto, pues, será reactivar una economía que depende de la China continental, su principal socio comercial y a donde se dirigen en torno al 40% de las exportaciones de Taiwan.
3. CONCLUSIONES
Este informe recoge cronológicamente diversos datos que acompañan la selección de los nombres más destacados de Taiwan, ofreciendo una síntesis valorativa que puede servir de guía para comprender las principales tendencias de este escenario y sus relaciones.
4. ÍNDICE
La severa crisis del Kuomintang (KMT)
El PDP y el status quo
Apuros en la economía
Un Estrecho que se agranda
Una integración que se resiste
Encalla la reforma constitucional
El encuentro de Singapur
La mejora de las relaciones con EEUU
La zozobra de la “diplomacia viable”
Mirando al pasado
5. NOTAS SOBRE EL AUTOR
Xulio Ríos (España, 1958) es licenciado en Derecho y director del IGADI, Instituto Gallego de Análisis y Documentación Internacional. Miembro del Consejo Asesor de Casa Asia (España) y director del Observatorio de la Política China. Promotor y Coordinador de la Red Iberoamericana de Sinología, Asesor de la Red Navarra de Estudios Chinos y corresponsal académico del Observatorio Virtual de Asia Pacífico (Colombia). Además, es miembro del claustro de la Cátedra China y del comité científico de Asiadémica, revista universitaria de estudios sobre Asia Oriental. Es autor de más de veinte libros de temas internacionales y varios manuales de formación (La política exterior de China, Taiwán, Las relaciones internacionales de los países de Asia oriental. El medio ambiente en China) de la Universitat Oberta de Catalunya y de la Universidad de Alcalá de Henares. Colabora en diferentes medios de comunicación como: El País, La Vanguardia, El Periódico o El Correo de Bilbao; también colabora con Radio Nederland, la BBC, Cadena SER, Radio Nacional de España o Radio France Internacional, así como con cadenas de televisión (TVG, TVE, CCTV) revistas especializadas (Política Exterior), semanarios (Brecha, Uruguay), agencias de noticias (AGN, AFP, Xinhua) y anuarios (CEIPAZ), entre otros.
Reseñas
UNA VIDA INTELIGENTE
Sandra Romero , 15/02/2016
1. FICHA TÉCNICA:
Título: Una vida inteligente
Autor: Susana Cabrero
Edita: Natural Ediciones
Año: 2014
ISBN: 978-84-943008-1-3
Número de páginas: 224
Precio: 16.00€
2. RESÚMEN/SÍNTESIS
La autora nos explica que es la Inteligencia Emocional: "Enseña a aprender a vivir desde el sentir, a escuchar el mensaje emocional y mental. Educa al pensamiento para que no interfiera distorsionando y manipulando dicho mensaje en respuesta a patrones y hábitos aprendidos. Se trata de aprender cómo utilizar nuestra mente para lograr un mayor autodominio emocional que nos permita responder con la emoción apropiada a cada situación. Guardando así un equilibrio mental/emocional que nos proporcione salud y bienestar". Es decir, aquel que aplica la inteligencia emocional en su vida, es consciente de sus pensamientos, sus emociones y sus comportamientos asumiendo la responsabilidad de las consecuencias que traen consigo tanto para sí mismo como para los demás. Así se da cuenta de que en definitiva él es el verdadero creador de su propia vida.
Nos explica que no necesitamos ilusionarnos con los resultados, el disfrute está en el instante, en el camino, en el proceso, en el hacer. Hay una certeza de que haciéndolo así el éxito llegará igualmente, de una manera u otra. Podemos cambiar nuestro destino. Podemos aprender sobre nuestro potencial y creer lo imposible es posible generando los pensamientos adecuados.
El libro abarca sobre lo que debemos hacer para mejorar. Así como aprender a conocernos mejor, explorar nuestros miedos y limitaciones, creencias y valores. Investigar y experimentar diferentes maneras de trascender nuestros conocimientos hacia una nueva sabiduría a cerca de nuestro potencial. Tomar riesgos, equivocarse y salir fortalecido de los errores. Cultivar la imaginación y alimentar la fantasía. Crear nuevos patrones de comportamientos que mantengan nuestro ánimo alegre y cultivar el silencio y la introspección.
3. CONCLUSIONES
Título: Una vida inteligente
Autor: Susana Cabrero
Edita: Natural Ediciones
Año: 2014
ISBN: 978-84-943008-1-3
Número de páginas: 224
Precio: 16.00€
2. RESÚMEN/SÍNTESIS
La autora nos explica que es la Inteligencia Emocional: "Enseña a aprender a vivir desde el sentir, a escuchar el mensaje emocional y mental. Educa al pensamiento para que no interfiera distorsionando y manipulando dicho mensaje en respuesta a patrones y hábitos aprendidos. Se trata de aprender cómo utilizar nuestra mente para lograr un mayor autodominio emocional que nos permita responder con la emoción apropiada a cada situación. Guardando así un equilibrio mental/emocional que nos proporcione salud y bienestar". Es decir, aquel que aplica la inteligencia emocional en su vida, es consciente de sus pensamientos, sus emociones y sus comportamientos asumiendo la responsabilidad de las consecuencias que traen consigo tanto para sí mismo como para los demás. Así se da cuenta de que en definitiva él es el verdadero creador de su propia vida.
Nos explica que no necesitamos ilusionarnos con los resultados, el disfrute está en el instante, en el camino, en el proceso, en el hacer. Hay una certeza de que haciéndolo así el éxito llegará igualmente, de una manera u otra. Podemos cambiar nuestro destino. Podemos aprender sobre nuestro potencial y creer lo imposible es posible generando los pensamientos adecuados.
El libro abarca sobre lo que debemos hacer para mejorar. Así como aprender a conocernos mejor, explorar nuestros miedos y limitaciones, creencias y valores. Investigar y experimentar diferentes maneras de trascender nuestros conocimientos hacia una nueva sabiduría a cerca de nuestro potencial. Tomar riesgos, equivocarse y salir fortalecido de los errores. Cultivar la imaginación y alimentar la fantasía. Crear nuevos patrones de comportamientos que mantengan nuestro ánimo alegre y cultivar el silencio y la introspección.
3. CONCLUSIONES
Este manual es una invitación a la reflexión o como ella dice: "Una necesidad de expresión surgida muchos años atrás". Con gran sencillez y claridad, Susana propone diversos caminos de superación desde su propia experiencia vital. Es de gran ayuda ya que nos explica el proceso evolutivo para obtener un crecimiento tanto en la vida personal como profesional.
Muy alejado de parecerse a los libros de autoayuda clásicos, es un ejemplar que recoge reflexiones abiertas y sinceras. La autora deja claro su visión subjetiva sobre cómo enfrentarnos a las situaciones cotidianas y superarlas. Dejando así al lector la tarea de trazar su propio camino, de decidir a dónde y cómo quiere ir.
Para acabar, nos quedamos con una buena reflexión: "No es más valiente el que dice no sentir miedo, sino el que lo reconoce y se esfuerza en aprender a manejarlo. Porque en el reconocimiento de la debilidad se encuentra la fortaleza, y en la aceptación del miedo se encuentra el camino de la superación personal".
Muy alejado de parecerse a los libros de autoayuda clásicos, es un ejemplar que recoge reflexiones abiertas y sinceras. La autora deja claro su visión subjetiva sobre cómo enfrentarnos a las situaciones cotidianas y superarlas. Dejando así al lector la tarea de trazar su propio camino, de decidir a dónde y cómo quiere ir.
Para acabar, nos quedamos con una buena reflexión: "No es más valiente el que dice no sentir miedo, sino el que lo reconoce y se esfuerza en aprender a manejarlo. Porque en el reconocimiento de la debilidad se encuentra la fortaleza, y en la aceptación del miedo se encuentra el camino de la superación personal".
4. ÍNDICE
Introducción
1. Una Vida Inteligente
2. Sentir y Pensar
3. Autodominio Emocional
4. El alimento de la mente
5. Chao Pereza
6. La pirámide invertida de Maslow
7. Cambia tus creencias: otra realidad es posible
8. Las siete inteligencias
9. El elixir de la vida
10. Tiempo para crecer
11. Una mente espática
12. El poder de las palabras
13. La importancia de preguntar
14. Comunícate
15. Mi valor personal
16. Tu guión de vida
17. Reinvéntate a ti mismo
18. Despierta tu genio creativo
19. El optimismo pragmático
20. ANIMA: Sabiduría femenina
21. Diez razones para cultivar la esperanza
22. El camino del despertar
5. NOTAS SOBRE EL AUTOR
SUSANA CABRERO LUENGO. Licenciada como Periodista Audiovisual y Relaciones Públicas es Formadora, Consultora y Escritora especializada en Inteligencia Emocional, Comunicación y Habilidades Directivas. Cuenta con conocimientos en psicología humanista y positiva, SML, coaching, nutrición, relajación y meditación, manteniendo activa su autoformación en diversos métodos y estrategias de autoconocimiento. A lo largo de sus más de 20 años de trayectoria profesional ha ejercido como Productora audiovisual independiente, como Directiva, como Portavoz para los Medios, y como Empresaria, habiendo fundado y dirigido su propia empresa desde la que ha organizado Workshops, Seminarios y Conferencias sobre las Nuevas Tecnologías aplicadas al audiovisual.
Introducción
1. Una Vida Inteligente
2. Sentir y Pensar
3. Autodominio Emocional
4. El alimento de la mente
5. Chao Pereza
6. La pirámide invertida de Maslow
7. Cambia tus creencias: otra realidad es posible
8. Las siete inteligencias
9. El elixir de la vida
10. Tiempo para crecer
11. Una mente espática
12. El poder de las palabras
13. La importancia de preguntar
14. Comunícate
15. Mi valor personal
16. Tu guión de vida
17. Reinvéntate a ti mismo
18. Despierta tu genio creativo
19. El optimismo pragmático
20. ANIMA: Sabiduría femenina
21. Diez razones para cultivar la esperanza
22. El camino del despertar
5. NOTAS SOBRE EL AUTOR
SUSANA CABRERO LUENGO. Licenciada como Periodista Audiovisual y Relaciones Públicas es Formadora, Consultora y Escritora especializada en Inteligencia Emocional, Comunicación y Habilidades Directivas. Cuenta con conocimientos en psicología humanista y positiva, SML, coaching, nutrición, relajación y meditación, manteniendo activa su autoformación en diversos métodos y estrategias de autoconocimiento. A lo largo de sus más de 20 años de trayectoria profesional ha ejercido como Productora audiovisual independiente, como Directiva, como Portavoz para los Medios, y como Empresaria, habiendo fundado y dirigido su propia empresa desde la que ha organizado Workshops, Seminarios y Conferencias sobre las Nuevas Tecnologías aplicadas al audiovisual.
Reseñas
El paradigma EINSTEIN y la controversia de la Teoría de la Relatividad
Sandra Romero , 12/02/2016
1. FICHA TÉCNICA:
Título: El paradigma Einstein y la controversia sobre la teoría de la relatividad
Autor: Rafael Alemañ Berenguer
Edita: Almuzara. Colección Divulgación Científica
Año: 2016
ISBN: 978-84-94384-69-1
Número de páginas: 446
Precio: 19.95€
2. RESÚMEN/SÍNTESIS
"Todos conocen a Einstein pero muy pocos le entienden". Comienza así Alemañ Berenguer su libro: El paradigma Einstein y la controversia sobre la teoría de la relatividad. El objetivo de este ejemplar será examinar aquellas opiniones, más o menos fundadas, que pretenden sustituir la teoría de Einstein por otra supuestamente más correcta, valiéndose de presuntas inexactitudes conceptuales o experimentales.
Los dos pilares fundamentales de este libro, pues, serán: aproximarse a las verdaderas dimensiones del trascurrir de la ciencia en el caso de la relatividad y, señalar el camino, más allá de cualquier manual, hacia una comprensión más profunda de la teoría.
El autor nos incita a abrir nuestra mente a diversas posibilidades, sin que ello signifique otorgarles a todas su verosimilitud, y así obtener un "ejercicio intelectual sano y aconsejable". No debemos caer en el error de aceptar simplemente que las cosas tienen que ser así, por extraño que nos parezca. Existen miles de concepciones diferentes.
Las teorías del autor proporcionan visiones alternativas del cosmos. Mediante las obras de los grandes precursores de la ciencia de todos los tiempos, Alemañ Berenguer retorna dichas hipótesis e intenta comprender todo íntegramente. Aunque, como ya sabemos, la obra de un antiguo científico supone tanto situarse en su misma perspectiva mental como temporal, y así ser conscientes que sus logros los vemos con ojos muy distintos.
La obra finaliza con un despliegue de los éxitos alcanzados por las creaciones de Einstein, junto con una discusión sobre las perspectivas de que se mantengan como un firme pilar de la física en el siglo XXI.
Título: El paradigma Einstein y la controversia sobre la teoría de la relatividad
Autor: Rafael Alemañ Berenguer
Edita: Almuzara. Colección Divulgación Científica
Año: 2016
ISBN: 978-84-94384-69-1
Número de páginas: 446
Precio: 19.95€
2. RESÚMEN/SÍNTESIS
"Todos conocen a Einstein pero muy pocos le entienden". Comienza así Alemañ Berenguer su libro: El paradigma Einstein y la controversia sobre la teoría de la relatividad. El objetivo de este ejemplar será examinar aquellas opiniones, más o menos fundadas, que pretenden sustituir la teoría de Einstein por otra supuestamente más correcta, valiéndose de presuntas inexactitudes conceptuales o experimentales.
Los dos pilares fundamentales de este libro, pues, serán: aproximarse a las verdaderas dimensiones del trascurrir de la ciencia en el caso de la relatividad y, señalar el camino, más allá de cualquier manual, hacia una comprensión más profunda de la teoría.
El autor nos incita a abrir nuestra mente a diversas posibilidades, sin que ello signifique otorgarles a todas su verosimilitud, y así obtener un "ejercicio intelectual sano y aconsejable". No debemos caer en el error de aceptar simplemente que las cosas tienen que ser así, por extraño que nos parezca. Existen miles de concepciones diferentes.
Las teorías del autor proporcionan visiones alternativas del cosmos. Mediante las obras de los grandes precursores de la ciencia de todos los tiempos, Alemañ Berenguer retorna dichas hipótesis e intenta comprender todo íntegramente. Aunque, como ya sabemos, la obra de un antiguo científico supone tanto situarse en su misma perspectiva mental como temporal, y así ser conscientes que sus logros los vemos con ojos muy distintos.
Antecedentes históricos como: Galileo, Simon Stevin, los famosos René Descartes o Isaac Newton, Michael Faraday y su flujo de las líneas de fuerzas, o Maxwell y su éter electromagnético (que hoy por hoy sabemos que no existe), entre muchos otros, precedieron al sabio alemán en sus dos teorías relativistas, y serán la base del libro, así como de las propuestas competidoras que pretendieron sustituirlas.
La obra finaliza con un despliegue de los éxitos alcanzados por las creaciones de Einstein, junto con una discusión sobre las perspectivas de que se mantengan como un firme pilar de la física en el siglo XXI.
3. CONCLUSIONES
Libro de fácil lectura y sobretodo para el público apasionado por la ciencia y el cosmos. Gracias a las ilustraciones, el lenguaje del autor y las anécdotas de diversos personajes históricos, el libro se lee con cierta rapidez. Alemañ Berenguer consigue transmitir perfectamente por qué los descubrimientos de Einstein están entre los más importantes de la naturaleza, y las razones de que nadie haya conseguido superarlos hasta el momento.
Libro de fácil lectura y sobretodo para el público apasionado por la ciencia y el cosmos. Gracias a las ilustraciones, el lenguaje del autor y las anécdotas de diversos personajes históricos, el libro se lee con cierta rapidez. Alemañ Berenguer consigue transmitir perfectamente por qué los descubrimientos de Einstein están entre los más importantes de la naturaleza, y las razones de que nadie haya conseguido superarlos hasta el momento.
4. ÍNDICE
Prólogo
Introducción: <<Las otras relatividades>>
1. El problema del movimiento
2. La edad dorada de la mecánica
3. El siglo de la electricidad
4. El crepúsculo del Éter
5. Einstein y la relatividad
6. ¿Quién descubrió E=mc2?
7. El camino a la relatividad general
8. La gravitación de Einstein (¿y Hilbert?)
9. Alabanzas y condenas
10. El reto del cosmos
11. Ni curvatura ni espacio-tiempo
12. La relatividad en el cambio de siglo
Bibliografía
Prólogo
Introducción: <<Las otras relatividades>>
1. El problema del movimiento
2. La edad dorada de la mecánica
3. El siglo de la electricidad
4. El crepúsculo del Éter
5. Einstein y la relatividad
6. ¿Quién descubrió E=mc2?
7. El camino a la relatividad general
8. La gravitación de Einstein (¿y Hilbert?)
9. Alabanzas y condenas
10. El reto del cosmos
11. Ni curvatura ni espacio-tiempo
12. La relatividad en el cambio de siglo
Bibliografía
5. NOTAS SOBRE EL AUTOR
Rafael Alemañ Berenguer. Licenciado en Química por la Universidad de Valencia y en Física por la UNED, Diplomado en Estudios Avanzados por la Universidad Miguel Hernández, actualmente investigador colaborador y doctorando en el departamento de Ciencia de Materiales, Óptica y Tecnología Electrónica, en la Universidad de Elche (Alicante) así como colaborador honorífico y doctorando en el grupo de astronomía y astrofísica del Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal de la Universidad de Alicante. Premio Competición Futurista Honeywell 1988 por el ensayo: "Las futuras lanzaderas espaciales" y finalista al Premio Ignotus 2005 por el ensayo: "Ciencia y Apocalipsis", y Premio Kraken (en su I Edición) a la mejor obra creativa por: "Criptozoología. Cazadores de Monstruos". Además, autor de diversos artículos y libros de divulgación, entre ellos: "Tras los secretos del Universo, Ciencia y Apocalipsis, Relatividad para todos, Física para todos, Evolución o Diseño, Fronteras de la Realidad y Criptozoología". Colaborador en el programa «La Ventana del Universo» (Cadena SER), en el programa «Adelantos» de Onda Regional de Murcia entre 2006 y 2009, y articulista en la revista Astronomía y Universo. Actualmente colabora como articulista y recensor (referee) en la revista Latin American Journal of Physics Education, como autor en la revista Llull, de la Sociedad Española de Historia de las Ciencias y las Técnicas, en la revista electrónica Evolución, de la Sociedad Española de Biología Evolutiva, así como en el PhilSci Archive, de la Universidad de Pittsburgh. También colabora como comentarista de temas científicos en Radio Alicante (Cadena SER), Onda Regional de Murcia, Radio Arenys de Munt (Barcelona), Radio 9 (Radio-Televisión Valenciana).
Rafael Alemañ Berenguer. Licenciado en Química por la Universidad de Valencia y en Física por la UNED, Diplomado en Estudios Avanzados por la Universidad Miguel Hernández, actualmente investigador colaborador y doctorando en el departamento de Ciencia de Materiales, Óptica y Tecnología Electrónica, en la Universidad de Elche (Alicante) así como colaborador honorífico y doctorando en el grupo de astronomía y astrofísica del Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal de la Universidad de Alicante. Premio Competición Futurista Honeywell 1988 por el ensayo: "Las futuras lanzaderas espaciales" y finalista al Premio Ignotus 2005 por el ensayo: "Ciencia y Apocalipsis", y Premio Kraken (en su I Edición) a la mejor obra creativa por: "Criptozoología. Cazadores de Monstruos". Además, autor de diversos artículos y libros de divulgación, entre ellos: "Tras los secretos del Universo, Ciencia y Apocalipsis, Relatividad para todos, Física para todos, Evolución o Diseño, Fronteras de la Realidad y Criptozoología". Colaborador en el programa «La Ventana del Universo» (Cadena SER), en el programa «Adelantos» de Onda Regional de Murcia entre 2006 y 2009, y articulista en la revista Astronomía y Universo. Actualmente colabora como articulista y recensor (referee) en la revista Latin American Journal of Physics Education, como autor en la revista Llull, de la Sociedad Española de Historia de las Ciencias y las Técnicas, en la revista electrónica Evolución, de la Sociedad Española de Biología Evolutiva, así como en el PhilSci Archive, de la Universidad de Pittsburgh. También colabora como comentarista de temas científicos en Radio Alicante (Cadena SER), Onda Regional de Murcia, Radio Arenys de Munt (Barcelona), Radio 9 (Radio-Televisión Valenciana).
Reseñas
Las personas primero: La primacía de las personas en la era digital
Sandra Romero , 01/02/2016
1. FICHA TÉCNICA:
Título: People First: The Primacy of People in a Digital Age (Las personas primero: La primacía de las personas en la era digital)
Autor: Pierre Nanterme y Paul Daugherty.
Edita: Accenture Technology Vision, 2016
Número de páginas: 70
Se puede descargar en:
https://www.accenture.com/us-en/insight-technology-trends-2016.aspx
Título: People First: The Primacy of People in a Digital Age (Las personas primero: La primacía de las personas en la era digital)
Autor: Pierre Nanterme y Paul Daugherty.
Edita: Accenture Technology Vision, 2016
Número de páginas: 70
Se puede descargar en:
https://www.accenture.com/us-en/insight-technology-trends-2016.aspx
2. RESUMEN/SÍNTESIS
Cada año, los socios del equipo de Accenture Technology Vision se reúnen para identificar los desarrollos de las nuevas tecnologías que tiene gran impacto en las empresas, agencias gubernamentales, y otras organizaciones.
Es indudable que asistiremos, y ya asistimos, a una inflacción de avances y crecimiento en la comunicación digitalizada que supone un gran impulso en el sistema económico general. Pero, para tener éxito en el mundo digital de hoy en día, no basta con consumir más y más tecnología, o, como algunos temen, sustituyendo a los seres humanos con la tecnología. Necesitaremos, pues, crear nuevas medidas capaces de generar ingresos con los recursos ya existentes en nuestras industrias. Además será de suma importancia comprender las necesidades y comportamientos del futuro cliente.
Para ello, Pierre Nanterme y Paul Daugherty, expertos en el sector, explicaran detalladamente nuevas fórmulas para mejorar la inversión de un negocio. Por ejemplo, hablarán sobre: la "automatización inteligente" (plataforma de lanzamiento para el nuevo crecimiento y la innovación de empresas), la fuerza de trabajo, plataformas interconectadas que sustentan el éxito en una economía digital basada en ecosistemas digitales, renovar una empresa o reinventarla, riesgos y prevenciones para los negocios, etc.
Aquí, además, se proporciona ayuda a líderes de negocios de grandes industrias para que puedan dibujar una visión de futuro sobre hasta dónde las tecnologías digitales pueden tomar sus organizaciones. Se tratará, pues, de reinventar la organización y la cultura dentro de ella para: impulsar la innovación, para cambiar y para impulsar el negocio en las próximas generaciones.
3. EVALUACIÓN
Como ya sabemos, la tecnología está cambiando nuestra forma de trabajar: las profesiones que desempeñamos, cómo se realizan, durante cuánto tiempo y hasta en qué calidad. Se están creando nuevos empleos, mientras otros son sustituidos por la automatización.
La necesidad de generar empleo de mayor calidad, más flexible, más satisfactorio y que permita a los trabajadores un mayor equilibrio entre la vida profesional y la personal, ha conducido a una nueva gestión del trabajo aprovechándose de las tecnologías para desarrollar nuevos entornos laborales físicos y/o virtuales adecuados a la demanda.
La empresa ha tenido que modificar su gestión y su manera de dirigir ya que se ha tenido que ajustar a un entorno muy diferente al de entonces, en el que cambian el tipo de producción, los canales de distribución, los propios clientes, los mercados, etc.
Los defensores de los trabajadores temen ahora que las empresas se aprovechen de la creciente infraestructura digital y apalanquen a un lado el equipo humano. Este documento trata meramente eso, comprender y ayudar a las personas a entender las poderosas fuerzas que están influyendo a nuestro mundo y adaptarlas a nosotros.
Como ya sabemos, la tecnología está cambiando nuestra forma de trabajar: las profesiones que desempeñamos, cómo se realizan, durante cuánto tiempo y hasta en qué calidad. Se están creando nuevos empleos, mientras otros son sustituidos por la automatización.
La necesidad de generar empleo de mayor calidad, más flexible, más satisfactorio y que permita a los trabajadores un mayor equilibrio entre la vida profesional y la personal, ha conducido a una nueva gestión del trabajo aprovechándose de las tecnologías para desarrollar nuevos entornos laborales físicos y/o virtuales adecuados a la demanda.
La empresa ha tenido que modificar su gestión y su manera de dirigir ya que se ha tenido que ajustar a un entorno muy diferente al de entonces, en el que cambian el tipo de producción, los canales de distribución, los propios clientes, los mercados, etc.
Los defensores de los trabajadores temen ahora que las empresas se aprovechen de la creciente infraestructura digital y apalanquen a un lado el equipo humano. Este documento trata meramente eso, comprender y ayudar a las personas a entender las poderosas fuerzas que están influyendo a nuestro mundo y adaptarlas a nosotros.
4. CONCLUSIONES
Ejemplar de gran utilidad e inspiración para aquellas empresas que desean ser rentables, responsables e inclusivas con todos los sectores con los que se relacionan y se relacionarán en un futuro. Ofrece sugerencias y recomendaciones para no caer en el error y utilizar de la forma correcta las nuevas tecnologías de una forma sencilla, y a la vez, eficaz, para cualquier tipo de negocio.
Ejemplar de gran utilidad e inspiración para aquellas empresas que desean ser rentables, responsables e inclusivas con todos los sectores con los que se relacionan y se relacionarán en un futuro. Ofrece sugerencias y recomendaciones para no caer en el error y utilizar de la forma correcta las nuevas tecnologías de una forma sencilla, y a la vez, eficaz, para cualquier tipo de negocio.
5. ÍNDICE
Prólogo
Introducción
Resumen Ejecutivo
Tema 1: Automatización Inteligente
Tema 2: Fuerza Laboral
Tema 3: Plataforma de economía
Tema 4: Predecible Interrupción
Tema 5: La verdad de lo Digital
Conclusión
Metodología de la Investigación
Referencias
Contactos
Prólogo
Introducción
Resumen Ejecutivo
Tema 1: Automatización Inteligente
Tema 2: Fuerza Laboral
Tema 3: Plataforma de economía
Tema 4: Predecible Interrupción
Tema 5: La verdad de lo Digital
Conclusión
Metodología de la Investigación
Referencias
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6. NOTAS SOBRE EL AUTOR
Pierre Nanterme (nacido en 1959) es un ejecutivo de negocios francés. Actualmente es el presidente y consejero delegado de Accenture. Entre 2007 y 2011, Nanterme fue presidente de la asociación de consultoría francesa SYNTEC, que tiene las empresas miembros de los sectores de consultoría de ingeniería, tecnología de la información, la investigación. Además, participó en el Movimiento de Empresas de Francia (MEDEF), la asociación de los mayores empleadores franceses, y se desempeñó como presidente de la Comisión de la Asociación de Economía y Finanzas Públicas de 2005 a 2013.
Paul Daugherty (nacido en 1966) es director de tecnología de Accenture y lidera el grupo Innovación, tecnología y el ecosistema de la empresa. Además, es miembro del Comité de Gestión Global de Accenture.
Pierre Nanterme (nacido en 1959) es un ejecutivo de negocios francés. Actualmente es el presidente y consejero delegado de Accenture. Entre 2007 y 2011, Nanterme fue presidente de la asociación de consultoría francesa SYNTEC, que tiene las empresas miembros de los sectores de consultoría de ingeniería, tecnología de la información, la investigación. Además, participó en el Movimiento de Empresas de Francia (MEDEF), la asociación de los mayores empleadores franceses, y se desempeñó como presidente de la Comisión de la Asociación de Economía y Finanzas Públicas de 2005 a 2013.
Paul Daugherty (nacido en 1966) es director de tecnología de Accenture y lidera el grupo Innovación, tecnología y el ecosistema de la empresa. Además, es miembro del Comité de Gestión Global de Accenture.
Redacción T21
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Tendencias 21 (Madrid). ISSN 2174-6850